规范办学行为，保障学生健康成长-------规范办学行为经验材料

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从事教育工作以来，始终遵循“以生为本，教书育人”的教育理念，以德育系列活动为载体，从学生实际生活和学习的点滴做起，严格要求学生养成良好的行为习惯。以教学工作为重点，积极参加教研和课程培训，不断提高自己的教育教学质量。几年来，先后荣获荥阳市课题三等奖，校本课程二等奖，更被评为2012——2013年度荥阳市教育教学先进个人，校内所带班级屡次被评为“文明班级”，学生在考试当中屡创佳绩。

下面就我本人规范办学行为、实施素质教育方面的工作做一下总结：

一、规范教学行为，强化常规管理

多年来，我始终坚持“以生为本，教书育人”的教育理念，从严从细执行上级精神，严格要求学生的常规生活，具体如下：

1、认真落实《教师职业道德规范》

关爱学生、保护学生安全；禁止辱骂、体罚和变相体罚学生的行为，坚决杜绝收受学生、家长礼品和摊派学生用品等。

2、严格控制学生的到校和离校时间

每天学校校门的打开时间是上午7:20，中午2:30，为保障学生沿途的安全，和家长携手严格控制学生的到校时间，同时，督促学生放学及时回家，不私自留学生在学校，劝说孩子不在路边玩耍。

3、合理利用学生在校时间

每天认真备课，努力上好每一节课，每节课上课时间为40分钟，做到不拖堂，不占用学生的课余、晚上和节假日时间，每天督促学生积极参加一个小时阳光大课间活动，强身健体。

4、严格控制学生作业总量

我严格按照教育部要求，严格控制学生的作业。每天布置作业前和其他老师积极商量，严格控制三科作业总量。双休日及节假日不得加大作业量。作业量大小时间的计算以中下学生完成的时间为计算标准。完成家庭作业时，如超过规定的时间，可允许学生不完成。同时要根据课改的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，针对不同学生的情况分层布置作业，不增加课业负担的方式惩罚学生。要坚持有布置必批改，有批改必讲评、有讲评必反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要热情帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。

5、严格控制教辅用书征订

我从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，不向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。

6、规范教学和考试行为

我一直按照上级要求规范教学，从不给学生贴标签。学生在检测后，我也不按考试成绩给学生排名次。小学生学业成绩评定实行等级制，得以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差。学生考试成绩单独通知学生和家长，不以任何形式张榜公布。

7、严格控制竞赛活动

对未经教育行政部门批准不组织学生参加各种竞赛活动、读书活动，对正常的活动要认真组织，积极地鼓励学生参加，对取得奖项的学生要及时表扬并鼓励其它学生以后继续参加。未经教育行政部门批准，不得随意停课放假，不准组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。

二、加强自律，规范办学

在保证自己规范办学行为的同时，我坚决不给社会不规范的办学力量提供方便，不到社会办学机构兼课，不把自家房屋提供给校外辅导班。

    规范办学行为责任重大，意义深远。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们坚信有上级领导的大力支持，有我们自己的不懈努力，我们会不断进步，蒸蒸日上，一定会成为优秀的教育教学工作者。