校长管理经验交流 提升社团品质 打造学校名片

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近年来，我校坚持贯彻“多彩教育”理念，大力开展丰富多彩的学生社团活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，以培养创新实践人才，实现人的全面发展。

在社团活动建设的过程中，我校着力打造了“翰墨书香”书法社团和“ABC”桥牌社团。我校书法社团成立于2010年10月，现有36名成员。经过长期的训练，不仅社团成员们掌握了基本的书写技能，还带动了班级的习字氛围，先后有50余名学生通过中国书画等级考试，拿到不同等级的证书，与此同时也为社会培养了一大批书法人才。桥牌社团成立于2012年，现有成员21人，2014年暑假我校与郑州师院共建“暑期实践基地”，与郑州师院的桥牌社团建立了长久稳定的合作关系。2015年4月我校获批“河南省中小学桥牌培训基地”，为我校桥牌社团的发展提供了得天独厚的条件。

一、我们在社团建设中的主要做法有：

1、抓社团发展硬件设施

在书法社团成立之初，我校打造了“翰墨书香”主题墙、行知廊等校园文化，重点打造了“翰墨书香”书法室，笔墨纸砚、多媒体设施一应俱全，并组织教师广泛收集资料，编写了硬笔书法校本教材，书法社团成员人手一本。同时，为桥牌社团配备桥牌器材和入门教材，桥牌文化宣传到位。

2、抓专业教师队伍建设

为了保证社团教学活动的质量，学校专门从各个院校聘请了专业老师前来辅导。因为缺乏专业的书法、桥牌教师，我校就采取多种措施提高教师的业务能力。学校积极寻求途径，联系专业的书法、桥牌教师，带领社团辅导老师利用每周五下午深入郑州师范学院跟着专业教师学习桥牌、书法知识，再将自己所学传授给学生。同时我校还鼓励教师坚持练习“三笔字”，强化基本功，在课堂上为学生树立规范书写的榜样。

3、抓社团的常规工作

（1）确保活动时间。我校在社团活动时间上精心安排。每周二和周四下午为学生社团的活动时间，由辅导老师带领社团成员开展组织培训和集中练习。

（2）严格实施考勤制度。学校社团活动室内张贴规章制度，要求社团成员必须按学校要求准时参加活动，不得无故迟到、缺席。每次社团活动时间，学校都安排了专人进行点名，确保了学生社团活动的效果。

（3）制定社团活动计划。每学期，我们都要求指导老师制定详细的教学计划，学校并不定期了解计划落实情况。

（4）开展社团展示活动。书法社员定期举办“书法擂台赛”、“书法展”、“日常作业评比”等活动，通过优秀作业和书法作品的评选、展示，树立班级榜样，进而带动全体同学养成良好的书写习惯。桥牌社团成员也定时开展比赛,在练习桥牌运动的过程中孩子们不仅享受了快乐，更开发了智力。

目前社团发展的困惑和设想有：

二、几点困惑

   1、对于开展社团活动思路方向把握不够清晰，没有较为可行的近期或长远目标。

    社团活动在各级领导关心支持下，虽然取得了一些成绩，但对今后发展方向需要进一步探索，基本上处于徘徊阶段，没有发展思路，和明确的近期或长远目标，还没有使社团成为学校德育活动的推手，学生们的潜能没有得到充分发挥和拓展，在二七区范围知名度还较低。

   2、社团活动科学性、规范性需加强，社团成果不突出。

   由于辅导教师对于社团活动比赛的信息平台缺少关注，缺乏走出去的勇气和信心，使社团很少有机会参加大型比赛、展示活动，社团成果不突出。

3、学校师资力量薄弱，缺乏专业的社团辅导老师，导致学生参与社团活动的主动性不强，积极性不高。

要想提高社团活动的质量和影响力，学校必须具备一支有特长的专业教师队伍。但现在学校负责社团活动的老师均身兼数职，没有足够的时间、精力、专业技能来适应和满足社团发展的需要。

尽管学校为社团提供了完善的软硬件设施，为师生营造了良好的学习环境。但由于缺乏专业的辅导教师，学生对社团活动的参与率低，兴趣淡薄，把参加社团活动当成额外的学习任务，学习起来压力大、效率低。

三、今后的设想

1、重视家校合作，发掘校外教育资源，提升社团品质，推动学校内涵发展。

成立家长委员会，吸纳社会有能力、有特长的家长，发掘家长在社会当中的有利资源，让家长有效参与到学生社团建设中来，为学校社团的发展出谋划策，形成家校教育合力。努力打造社团发展的新模式。

    2、完善社团师资队伍建设，优化评价机制，提升社团教学质量。

    今后学校将从政策和资金上重点扶持学校社团的建设，让辅导老师走出去，引进来，大胆研究不断创新，鼓励他们多出成果多出惊喜。通过绿色通道引进一些具有社团发展所需技能的专业教师，对指导教师颁发聘任证书，实施奖励、补助政策，指导教师的绩效与其所指导的社团活动成果挂钩，开展教师评优评先工作时优先推荐。

以上是当前我校社团开展的基本情况，许多工作还在摸索之中，但我们相信，只要我们抱着求真务实的态度，不断创新，一定会取得更优异的成绩。