北师大版三年级上册品德与社会教学设计《爷爷、奶奶好》教案

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《爷爷、奶奶好》教案
教学目标
1、了解爷爷奶奶曾经和正在为家庭和社会做出的贡献。
2、引导学生认识到尊老敬老是社会文明的一种风尚。
3、学会用实际行动关爱老人。
教学重难点
1、学会关爱爷爷奶奶。
2、学会尊敬社会上其他的老人。
教学准备
1、收集爷爷、奶奶年轻时和年老时的照片，全家福照片以及和孩子在一起时拍的照片。
2、调查爷爷、奶奶年轻时最令你佩服的一件事。
教学过程
一、谈话导入。
1、课前老师布置你们对爷爷、奶奶进行采访。通过采访，你都知道些什么？你想对爷爷、奶奶说些什么？
2、引导学生自由发言。
老师：同学们，老师感觉到，你们不仅爱自己的爷爷奶奶、外公外婆，而且也很为他们感到骄傲。现在，我们就一起来夸夸他们。
二、夕阳风采回顾。
1、小组交流，教师巡视，发现事例。
2、阅读书上P73页的《乐乐的作文》，请学生代表讲爷爷奶奶、外公外婆的故事。
3、老师：同学们，听了大家的介绍，老师感动极了，过去，他们含辛茹苦地抚养我们的爸爸、妈妈，如今他们又把自己全部的爱献给了我们，无怨无悔地照顾我们。同学们，你们说，如此可亲可敬的爷爷奶奶、外公外婆们难道不值得我们去尊敬吗？不值得我们去爱吗？让我们再一次把最热烈的掌声送给他们。
三、学生探究活动。
1、引导观察：如今，他们走过了人生漫长的道路，现在已到了晚年，他们无论是在外貌上，还是在身体上、行动上都发生了很大的变化，你们注意到了吗？
2、老师：是啊，岁月已无情地在他们的身上留下了烙印，爷爷奶奶、外公外婆都老了，作为他们的晚辈，我们是否能明白他们的心呢？猜猜看，爷爷奶奶、外公外婆他们最需要什么呢？
3、阅读书上P74页的图片，说说你相帮爷爷奶奶干什么？学生自由发言。
四、内容拓展。
1、老师：同学们，老人是我们这个社会功不可没的重要群体，现在人口老龄化的现象越来越明显，尊重老人、关爱老人已经引起了全世界人民的关注，为此还专门设立了老人的节日。
2、阅读书上P76页的说明，说说我国的老人节。
3、总结谈话。
老师：同学们，你们都很懂事，老师更希望你们能落实到实际行动中去，在关爱自己的爷爷奶奶、外公外婆的同时，也多点关爱给身边的其他老人，用我们的真情给他们带来快乐，用我们的爱心让他们得到幸福，使他们真正感受到老有所养，老有所乐。

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《爷爷、奶奶好》教案
教学目标
1、了解爷爷、奶奶曾经和正在为家庭和社会做出的贡献。
2、学会细心观察，体会爷爷奶奶的辛苦。
3、增进对爷爷、奶奶的尊敬和孝敬之情。
教学重难点
1、增进学生对爷爷奶奶的了解。
2、学会关爱和尊敬老人。
教学准备
1、了解爷爷、奶奶年轻时的事情。观察老人家的行动特点。
2、收集一些和爷爷、奶奶的合照或者爷爷、奶奶年轻时和近期的照片。
3、收集社会上关心老人的事例、政策等。
教学过程
一、猜谜激趣、录像导入。
老师：同学们，老师给大家带来了一个谜语，看谁最聪明？
1、猜谜语。早上四只脚，中午两只脚，晚上三只脚。
老师：乐乐他家有疼他的爷爷，我们听听他怎么说的。
2、录像：爷爷年轻时和退休以后的照片。
二、故事会——我爱爷爷奶奶。
1、展示爷爷、奶奶的照片，说爷爷、奶奶的故事。
2、小组讨论、交流收集到的有关爷爷、奶奶的照片、资料、事例等。
3．老师：我们和爷爷、奶奶在一起总是很快乐。他们最疼爱我们，我们也最尊敬他们。
三、游戏体验、加深感情。
老师：从什么地方看出爷爷奶奶老了？大家来说一说。脸上皱纹多了、头发白了、牙齿越来越少了，拿不到重物、走不动路…
你平常观察到老人家怎样走路的呢？让我们来体验一下。
1、模拟活动：弯腰走路，指名示范—全体模拟。
2、课件：我是怎样孝顺爷爷奶奶的？
3、想一想你能为爷爷、奶奶做些什么事呢？
4、金点子“让爷爷、奶奶开心些”。
拍手快板，齐唱《孝心歌》。
四、社会关注、由我做起。
老师：我们的爷爷、奶奶在关心我们成长的同时，还为社会做出了许多贡献。所以全社会都很尊重老人。
1、收集的信息交流：社会上是怎样关心、尊重老人的？
2、小知识：我国的老人节定在每年农历的九月初九，即传统的“九九重阳节”。
3、齐唱《爱爷爷、奶奶》，到黑板孝心树上贴孝心花。
4、总结：爷爷奶奶为我们付出了很多，他们总是那么疼我们，让我们关心爷爷、奶奶的孝心之花盛开，让我们全社会也来关心和尊重老人。