北师大版三年级上册品德与社会教学设计《我们的班集体》教案

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《我们的班集体》教案
教学目标
　　1、理解集体的含义，明白只有具有共同目标的团体才能称之为集体。
　　2、帮助学生理解自己的成长离不开集体。
3、进一步了解班集体和集体中的成员，树立更好地为班集体建设服务的意识。
教学重难点
1、了解集体荣誉是每个人共同的努力。
2、了解合作的力量是巨大的。
教学过程
　　一、课前准备，调查搜集。
　　1、开展“我是一名小记者”的活动。
第一小组：采访学校大队辅导员，调查所在班集体参加校内外各项活动的情况。
第二小组：采访学校教导处的老师或校长，调查所在班集体的学习状况。
第三小组：分散采访，学生自由采访任课教师（班主任除外），重点询问班级某些成员上这门课的情况，如学习、纪律、能力等。
2、结果展示。
（1）各组汇报调查的情况。
（2）全班交流。你认为我们的班集体怎么样？
二、讨论交流，增进了解。
讨论主题：什么是集体。
1、组内交流，全班交流。
老师：同学们，我们在这个集体中已经相处两年多了，可是你们知道什么是集体吗？课前老师带领大家来到了繁华的闹市口，让你们自己通过调查，认识“集体”这个词的含义，你能用自己的话说一说吗？你们先在小组中交流一下，然后用一句话来概括你们小组对“集体”这个词的理解。
2、我为集体做过什么？
阅读教材38页内容，说说你为集体做过什么？
3、咱们班获得过哪些荣誉，你为集体做过哪些贡献？
4、你认为应该怎样赢得和维护集体荣誉？
5、你认为你还有哪些不足的地方？今后会怎么做？
三、体验感悟。
1、制作花环。
（1）全班分成五组，收集材料，制作花环。
（2）大家评选出谁做的花环最漂亮。
（3）讨论：为什么这些花环比较漂亮，怎样才能做出漂亮的花环？
2、探讨活动。
（1）阅读书上P40-P41的内容，说说什么是合作。
（2）合作有什么重要性？如果没有合作，生活又是什么样子呢？小组派代表说一说。
3、教师总结。
老师：我们每个人都是集体的一员，集体的荣誉需要大家一起努力，我们要学会合作，共同建设我们的班集体，只有这样，我们才能在集体中健康快乐地成长。

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《我们的班集体》教案
教学目标
1、形成集体观念，知道自己是班集体的一员，自己的成材离不开集体。
2、明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。
3、学会合作。
教学重难点
1、增强集体荣誉感。
2、学会和同学们合作，互帮互助。
教学过程
1、        导入。
请学生读教科书第38页小文的话。老师：同意小文的话吗？与她的想法一样吗？你喜欢你的班集体吗？你曾经为班集体做过什么吗？今后，你还打算做些什么呢？
2、探究活动。
（1）小组讨论：什么叫集体？什么叫班集体？什么叫班集体的一员？
（2）说一说自己集体生活最快乐的事情。你为什么觉得这些事情最让你感到快乐?
（2）组长汇报结果。（教师补充说明）
3、体验活动。
（1）游戏：三人四足比赛。
班上同学三人一组，分成10组，开始比赛。
（2）让优胜小组和最差的小组，各自谈谈自己组之所以胜出或输了的原因。
（3）小组讨论：从这游戏说明了什么？
（4）讨论有哪些游戏和这个类似，要想取得胜利需要怎么做。
4、开展搭建成功塔的比赛。
学生以小组为单位，用易拉罐进行搭建成功塔的比赛，比赛分两次进行。
　　活动准备：每组30个易拉罐。
　　活动步骤：
　　（1）学生按5人一组进行搭建成功塔的比赛。
　　（2）规定时间为两分钟。
　　（3）开始比赛。
（4）颁发奖品。
（5）赛后，请搭得最高的小组的学生说说自己在比赛中是怎么做的，再请搭得最低的小组的学生说说失败的原因。
（6）各小组总结自己存在的问题。
5、全班讨论。
（1）讨论这些游戏说明了什么问题？怎样才能获得成功？
（2）《天堂和地狱》的故事大家听过吗？它说明了什么问题？和我们本课内容有什么关系吗？谁来说一说。
6、教师总结。
老师：班集体是我们在学校的家，我们每个人都是集体的一员，每个人都应该为集体做力所能及的事情，这样我们的集体才会更加文明和美好。