二年级数学下册《两位数加、减两位数》公开课教案

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撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工作，好的公开课教案能够激发同学兴趣，培养同学多方面的能力，有效提高课堂教学效率。本站提供的这套二年级数学下册《两位数加、减两位数》公开课教案符合新课标的规范，思路清晰，结构合理，适合同学的年龄特征，与素质教育的要求相吻合，具有科学性、实用性等优点。

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教学目标
　　1．使同学初步掌握两位数加、减两位数的口算方法，能正确地进行口算．
　　2．初步培养同学思维的灵活性和类推能力．
　　3．初步培养同学良好的学习习惯和独立的考虑的精神．
教学重点、难点
　　理解两位数加、减两位数的口算的算理，掌握口算的方法．
教具、学具
　　口算卡片、电脑课件
教学过程
一、复习旧知．
1．用两位数加、减整十数或一位数．
　　26＋30 48＋20 49－20 56＋3 28－9
2．连加、连减．
　　52＋30＋7　　57－30－5
　　55＋30＋6　　75－40－8
　　72＋10＋7　　86－20－7
3．在□里填上适当的数．
　　

　

　

　

　　

　

　

　

二、学习新知．
（一）教师谈话
　　两位数加、减两位数的习题，我们已经学过笔算的方法，今天， 们要学习口算，比一比看谁算得又对又快．
（二）学习例1．
1．出示例1 64＋25
　　教师提问：不用竖式计算谁能很快算出结果？同学讨论后纷纷发表自身的见解．
2．演示课件“口算两位数加、减两位数”：
　　方法一．
　　

　　把64分成6和4，把35分成30和5，然后两位数加两位数，一位数加一位数，得数是89．
　　方法二．
　　

　　把25分成20和5，64加0等于84，再加上5，等于89．
　　方法三．
　　

　　把64分成60和4，60加上25等于85，再加上4等于89．
　　方法四．
　　

　　把25分成20和5，64先加上5等于69，69加上20等于89．

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3．教师引导同学观察、总结．
　　上面几种算法都是正确的．哪种算法最适合自身就可以用哪种方法，自身最理解的方法就是最好的方法．需要注意的是记住先进行计算的结果，再进行第二步计算．
4．练一练
先独立写出结果，再在小组内交流自身的计算方法．
　　28＋37　　34＋32　　36＋42　　37＋25
　　32＋46　　54＋38　　45＋19　　15＋65
完成上面练习后重点交流28＋37的算法．
　　

　　

　　

　　28＋37＝65 把28假设成30加上37
　　　　　　　　　　　　　　 （30＋37－2＝65） 后再把多加的2减去．
（三）学习例2
1．出示例2　　58－26＝　　72－49＝
　　第一题分小组后交流算的方法，重点研究第二题72－49的计算方法．
　　（1）同学尝试做．
　　（2）同学汇报解题的方法．
　　继续演示课件“口算两位数加、减两位数”：
　　A．72－49＝23　　　B．72－49＝23
　　想：72－40＝32　　想：72－50＝22
　　32－9＝23 22＋1＝23
　　C．72－49＝23 D．72－49＝23
　　想：72－9＝63 想：12－9＝3
　　63－40＝23 20＋3＝23
2．观察对比58－26和72－49两题有什么不同？（订正：58－26是不退位减法，72－49是退位减法．）
3．练一练．
　　36－20＝　52－10＝　34－23＝　98－76＝
　　36－24＝　52－18＝　90－25＝　42－39＝
三、巩固练习．
1．基本练习．
（1）口算．（全班同学动笔做，订正后，说一说每组两题有什么关系？）
　　15＋30＋4　　25＋40＋8　　39－20－6
　　15＋34　　　 25＋48　　　　39－26
（2）卡片练习
　　24＋15　　37＋26　　83＋17
　　24＋42　　44＋39　　72＋36
　　24－12　　47－29　　50－37
　　86－44　　85－37　　100－33
　　54＋28　　31－18　　56－37
　　74－16　　76＋23　　35＋24
3．在□里填上适当的数，再说一说是怎样算的．
　　

4．计算下面各题．
　　（1）一个加数是36，另一个加数是24，和是多少？
　　（2）被减数是57，减数是38，差是多少？
5．下面各题要在两分钟内完成．
　　35＋24　　62＋18　　72－25
　　75－28　　35＋40　　28＋54
　　64＋30　　72＋15　　81－37
　　72－18　　72－15　　27＋15
四、全课小结．
　　在进行两位数加两位数，两位数减两位数时，方法是多种多样的，只要自身认为好的就是最佳的计算方法．计算时要细心认真．
五、安排课外作业．
1．口算下面各题．
　　34＋15　　27－20　　71－45　　64－15
　　26＋17　　81－60　　83－19　　75－25
　　38－19　　39－20　　24－17　　31－15
2．上面或下的纸条每移动一格，口算出上下两个数的和、差各是多少．
　　

3．供学有余力的同学完成．（扩展题）
　　（ ）＋34＝70　400－（ ）＝320
　　（ ）＋53＝86　87－（ ）＝50
　　（ ）＋72＝90　63－（ ）＝17
板书设计
口算两位数加、减两位数
例1 64＋25＝89　　　例2 72－49＝23
A想：60＋20＝80　　　A想：72－40＝32
　　　　　　　　　　　　　　 4＋5＝9　　　　　　 32－9＝23
　　　　　　　　　　　　　　80＋9＝89
B想：64＋20＝84　　　　B想：72－9＝63
　　　　　　　　　　　　　 84＋5＝89　　　　　　63－40＝23
　　　　　　　　　　　　　28＋37＝65　　　　　　58－26＝32
想：28＋7＝35　　　　　想：58－20＝38
　　　　　　　　　　　　35＋30＝65　　　　　　　 38－6＝32