语言《野兔菲比》活动反思

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这节语言活动之后，引起了我深深地反思。活动一开始，用小兔手偶来引出活动内容，幼儿还是比较感兴趣的，被小兔可爱活泼的形象所吸引。随后出示大书，逐页引导幼儿观察画面，分析画面，初步了解故事的主要内容，感受自信的力量。最后通过回忆生活中曾遇到的困难，迁移经验。整个活动过程的层次清晰。但是在一些细节处理上也存在着不妥。

第一、在逐页分析时，对一些画面进行了局部遮挡，想通过这种方式减少其余画面对孩子的干扰，但是由于自己对画面观察分析不够仔细，出现遮挡错误。例如：p3页，三个兔子在一起是主要画面内容，背后的兔子赛跑是心理背景。在分析时颠倒了顺序。同时，遮挡本身也有些没必要。不利于幼儿学习正确的阅读方法。

第二、完整讲述故事部分，磁带中男声讲述的故事不够亲切，如果由老师自己边看画面边讲，会更贴切，更吸引孩子。

第三、迁移生活经验时，转移得太快，比较突然。一下子就转移了话题，幼儿有些反应不过来，所以在表达时，思维比较局限，总是围绕别人说过的在讲。如：有一个幼儿讲了自己原来不会拍球，后来天天练，现在会了。后面的就反复围绕拍球来说。这部分引导的不好。

总得来说，上完这节课之后，我不太满意，但值得欣慰的是，在随后的美术课上，虽然这次画的内容比较难，但提到到野兔飞比，大家都很努力，很认真的画画，获得比较好的效果。看出，孩子们还是感受到了自信的力量。