乐在其中——县综合实践活动展评课小记

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忐忑了那么久，悬着的心终于放下了；准备了那么久，终于可以长舒一口气了。

    孩子们自然投入的比赛令我意想不到，但又好像在情理之中。每一次的课堂，他们也是这么积极的表现自己。特别是领头的班长陆涵同学，稿子全在心里。我们演练几遍，她的串词就有几遍不同。有老师建议我写下让她背，征求她的意见后，她竟然不好意思的说：“嘻嘻，老师，全在我脑子里呢？”小孩子的自信，姑且相信她吧。临近上台时，我也紧张的一个劲的深呼吸，小陆涵笑着探过头来说：“老师，舞台真正属于自信大方的人的。”这是从11岁的孩子口中说出的，我再那么没出息的紧张，干嘛呢？

    从播放幻灯片，到现场演说，都全权交给了他们，这是最令我自豪的。也许我们展示的内容还有待补充，可我们的孩子今天独立撑起自己的那片天空，真的让我惊讶。

    我的“好运之手”抽到的是16号，也是今天下午第二 个出场的，这给我们腾出了更多的可以平心静气观看别人展示的时间。

    应接不暇的展示活动让我这样第一次出来“见世面”的人已经忘记了他们是哪个学校的。

    通过这次活动，我和孩子们在陈老师的带领下初步认识了综合实践课，在返校途中，陈老师还在跟我讲，这次活动之后，最起码要弄懂综合实践课和其他课程的区别。找到综合实践课的特点。

    努力了，但今天就这么结束了，孩子们还觉得意犹未尽。在周主任和其他老师的提问中，还出现了激烈的想要表达自己心声的现象。最后还久久的不情愿离开会场。

    努力了，但仍然会发现差距依然存在。就拿文字报告陈述这一个环节。石湖小学用不同颜色的文件夹分别装订好，而我们只用几根订书机解决；幸福路小学大摞的手抄报，而我们的只有四张带到了现场；牛山小学还精心制作了主题宣传板；压轴出场的学校忘了名字，他们用废旧纸张制作了一个个精美的花瓶、摆件，用心程度可见一斑。我们的过程性材料对比起来就捉襟见肘了，这该是我们下次参赛努力补上的一课。最重要的还是过程中的耐心、细致指导。

    我们能在这次展评的舞台上真实的展现自己，要感谢我们学校的陈老师，无论前期选题、过程把关、最后的整理制作，要靠我一人，是绝对完成不了的。再次感谢！