新人教版一年级下册数学第四单元试卷及答案100以内数的认识

ljalang

     下载方法：在本站右上角选择用QQ账号登录并完善账号信息后，点击下面的附件下载到桌面上解压缩即可！
一年级下册数学第四单元.zip (484.48 KB, 下载次数: 8256)

2015-5-20 00:44 上传

点击文件名下载附件

过黑椒胡

  不是很明白
！

真昼

目的：通过小棒直观呈现形式，考查学生一图三式中的加减法意义的理解，实现由感性认识上升到理性理解。加深与旧知和学生已有经验的沟通，深化学生的认识。
答案：（1）30+4=34     34-4=30   34-30=4
（2）70+3=73     73-3=70   73-70=3
解析：此题通过小棒直观呈现，巩固数的组成，加强对数意义的理解，也是为今后学习100以内加减法做准备。
二、50＋8=       8＋40=      84－4=      57－50=
　　68－8=       26－20=     7＋70=      100－20=
考查目的：考查学生对新知计算熟练程度，允许学生用自己喜欢的方法计算各题。
答案：略
解析：此题学生计算方法有多种，根据数的组成计算；根据加、减法的关系计算；继续数或倒着数等方法，保证正确率的过程中分享方法，理解算理。
三、填一填。
（1）65减去5就是减去（   ）个一，还剩下（   ）个十，最后的结果是（    ）。
（2）20加8就是（   ）个十加（   ）个一，最后的结果是（     ）。
（3）90个一是（    ），比100小（    ）个十。
（4）个位上的数比十位上的数大2的两位数有：（  ），（   ），（   ），（  ），（   ），（   ），（  ），（   ）。
考查目的：根据数的组成，大小的比较等填空，考查学生对数意义和对加、减法含义的理解。
答案： （1）5  6  60    （2）2  8  28
（3）90   1     （4） 13  24  35  46  57  68  79
解析：此题是紧扣教材，联系数的组成和数的意义的知识，分解整十数加、减一位数的思考过程和含义的理解，丰富学生的体验。在（4）题中是一道学生易错题，唤起学生记忆，掌握写数方法。
四、看图列式计算。

hechangyan

谢谢楼主

hechangyan

谢谢楼主

细叶榕

谢谢！太好了！

天蓝蓝0718

真精神！！！！！！