河北版六年级品德与社会下册教学设计《让健康伴我行》教案

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《让健康伴我行》教案
教学目标：
态度：了解吸烟、酗酒等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式；知道吸毒是违法的行为，远离毒品；培养学生积极乐观的精神风貌，对自己的生命持一种负责任的态度。
能力：通过调查访问、上网查询等社会实践活动，培养学生观察、了解、查询资料及参与社会实践的能力；通过举办“吸烟、酗酒危害大”等主题活动，培养学生分析、反省、批判社会现象和解决实际问题的能力。
知识：知道吸毒是违法行为，远离毒品；了解不良生活习惯的危害；培养健康的兴趣爱好。从报刊、展览、影视中了解吸食毒品的严重后果，自觉抵制不良生活习惯的侵袭。
教学准备：
1、学生所及有关图片、文字或音像资料。
2、调查周围的人们对健康的理解、关注程度，有没有不良嗜好的人群。
教学重难点：
1、教育学生摸索生活规律，养成良好的生活习惯。
2、培养学生分析、反省、批判社会现象和解决实际问题的能力。
教学过程：
一、 课前谈话，激发学生锻炼身体的愿望
同学们，你们知道那一天是世界健康日吗？为什么要确定世界健康日呢？关于健康你是怎样想的？你觉得自己健康状况如何？你生活的周围有因为身体不够健康而影响正常生活的人吗？
二、 从小锻炼好身体
小组合作学习：通过找资料，讨论交流，寻找增强体质的好方法和经验。
开展人人争做“小小营养师”活动。
小组内交流有关健康饮食资料，每个人结合自己生活经验，介绍一种食品营养成分，选出若干名介绍好的学生为“小小营养师”。
三、 拒绝毒品，珍爱生活
1、 创设情境，唤起学生自觉抵制毒品的意识。
放有关反应吸毒对人身心造成巨大伤害的VCD，使学生只观感到触动。
2、 学生把从报刊、展览、影视当中以及生活周围了解到的因袭毒品酿成的严重后果，只承手抄报、简报展出，讨论。
教师：教育学生珍爱生命，远离毒品。
四、 西延续就有害健康
1、 小实验：香烟的危害
谈谈吸烟的危害
读“肺癌成我国第一大癌”
2、 教师介绍“未成年人酗酒有那些危害”
（1） 酗酒影响身体健康
（2） 酗酒可导致学习退步。
（3） 酗酒能诱发违法犯罪。
3、 人人争当戒烟戒酒宣传员。
宣传自己的亲人、朋友、邻居，树立健康的生活观念，逐步摒弃不良的习惯。
五、 愉快生活每一天
1、 小组内交流排解心理压力的方法。
2、 设立“悄悄话”信箱，把生活中的烦恼写成纸条放在里面，每周开启，发动大家想办法解决，让大家愉快生活每一天。

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《让健康伴我行》教案
教学目标：
态度：了解吸烟、酗酒等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式；知道吸毒是违法的行为，远离毒品；培养学生积极乐观的精神风貌，对自己的生命持一种负责任的态度。
能力：通过调查访问、上网查询等社会实践活动，培养学生观察、了解、查阅资料及参与社会实践的能力；通过举办“吸烟、酗酒危害大”等主题活动，培养学生分析、反省、批判社会现象和解决实际问题的能力。
知识：知道吸毒是违法行为，远离毒品；了解不良生活习惯的危害；培养健康的兴趣爱好。从报刊、展览、影视中了解吸食毒品的严重后果，自觉抵制不良生活习惯的侵袭。
教学方法：小组合作学习、社会调查法、搜集资料法
学习准备：
1、学生准备：上网搜集有关图片、文字或音像资料。调查周围的人们对健康的理解、关注程度，有没有不良嗜好的人群。
2、教师准备：相关问题的录像片等资料。  
教学重难点：
1、体会到健康的重要性，激发学生珍爱生命、热爱生活的思想感情。
2、了解吸食毒品的严重后果，自觉抵制不良生活习惯的侵袭。
教学过程：                    
第一课时
一、谈话导入：
同学们，听说过这样的比喻吗？生命好比一张存折，健康就是存折上那个数字里最前面的“1”，没有了这个“1”，后面再多的“0”也没有意义了。也就是说，没有了健康，财富、地位、名誉等等一切也就都没有了意义，否则一切都是零。
世界卫生组织将每年的4月7日定为“世界健康日”，就是要提醒我们重视自己的健康，这节课我们就围绕健康来谈一谈。
二、 从小锻炼好身体  
教师：我们现在正是长身体的阶段，在增强体质方面有什么好办法？大家一起来分享。
（一）经验交流会：
1、小组讨论，交流资料，总结增强体质的好方法和经验。
2、全班交流，每小组派代表报告经验
（二 ）活动：“我是营养小博士”
教师：刚才大家谈了很多增强体质的好办法 ，那么在饮食上又该注意些什么呢?大家在课下都上网搜集了资料，下面做个汇报。
1、小组内交流食品饮食资料，每组介绍一种食品营养成分，推选“营养小博士”为大家做营养宣传。
2、根据营养小博士的介绍，制作家庭营养食谱，全班交流评比，评选出最佳食谱，最佳小厨师。
第二课时
一、谈话导入：
教师：上节课，我们一起讨论交流了怎样锻炼身体，并且根据营养小博士的介绍制定了营养食谱，关注健康还要远离危害，这节课我们一起来看看为了生命的健康，有哪些事是我们不能触碰的。
二、 拒绝毒品，珍爱生活  
1、 学生交流讨论从报刊、网络以及生活周围了解到的因吸食毒品酿成的严重后果，查询了解毒品的危害。
三、 吸烟酗酒有害健康  
教师：除了毒品，我们身边还有些隐形杀手，它们又是谁？
（一）
1、阅读课文第80页“肺癌成我国第一大癌”，谈谈感受。
  2、上网搜索“世界无烟日专题”查询吸烟的危害， 并推选小小宣传员宣讲二手烟的危害。
（二） 利用网络搜索观看视频“禁烟禁酒公益宣传片”  
四、 愉快生活每一天  
教师：想要身体健康，就要放松心情，愉快地生活。我们怎样才能解除心中的烦恼，保持愉快、轻松的心情呢？
1、 小组内交流排解心理压力的方法。  
2、 设立班级QQ群或“漂流瓶”邮箱，把生活中的烦恼放在QQ邮箱或班级QQ群中，同学们群策群力，解决烦恼。

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《让健康伴我行》教案
（一）教学目标：
态度：通过本节课学习，使学生初步感受社会生活与自己的密切关系；引导学生逐步建立正确的、健康的生活方式。
能力：通过调查访谈、上网查询等社会实践活动，培养学生查阅资料及参与社会实践的能力；引导学生学会观察、了解、分析社会现象，提高适应社会生活的能力。
知识：知道身心健康才是真正的健康；知道只要做到科学的运动方法，均衡得饮食，养成良好的生活习惯，才能使身体变得更加健康。
（二）教学重点:
探讨运动与身体健康的关系。
（三）学习准备：
1、 学生搜集有关图片、文字或音像资料。
2、 调查周围的人的运动方式。
3、 教师准备相关问题的录像片等资料。
（四）教学过程：
一、课前活动，导入课题
师：大家起立，上课之前我们一起来做个热身运动。（课件配合） 准备好了么，我们上课！ 谁知道我们刚才作热身运动时放的那首歌的名字？
生：健康歌。
师：好，今天这节课就让健康伴我们同行。（板书：让健康伴我行）提起健康，那我问问怎样才算是健康的人？
师：刚才大家说的都很好，但不全面，让我们看看世界卫生组织是怎么说的?（课件演示）看来健康并不单指同学们说的身体健康，它还包括我们的心理健康和良好的社会适应能力。（相机板书）也就是说，我们必须做到身体健康、心理健康和具备良好的社会适应能力，才能算是一个真正健康的人。（课件配合演示）身体健康是健康基础，是重中之重。下面，我们重点来学习本课的第一部分“从小锻炼好身体”。（板书：从小锻炼好身体）
二、认识身体健康的标准
（课件出示：身体健康的十大标准）
看了标准之后，请同学们结合自己谈谈你有哪些没有做到。 总结：看来身体健康跟运动、饮食和习惯有很大的关系（相机板书）。
三、运动与身体健康  
1、探讨个人与运动
有句谚语说的好，运动劲儿出来歇着病出来，运动是增进健康的重要手段，同学们你们平时喜欢什么运动，运动完有什么感受呀？
学生发言。
师：刚才，同学们从自己的切身体会谈了运动的好处。那么我们从科学的角度来看运动是如何起到强身健体的作用的。（课件出示）
师总结：看来要想身体健康就要经常运动，那是不是运动了就一定能身体健康呢？也不完全是。运动还要讲究科学的方法，请看大屏幕。（课件出示：科学运动的标准）
师：掌握了这些科学的方法之后，让我们来帮助一下班里的同学。请大家仔细看录像，说说这些同学哪里做的不对，应该怎么做才是科学的。（播放录像）
学生发言。
2、探讨学校与运动
师：我们学校历来非常重视体育运动，组织了各种活动，谁来说说你参加过学校组织的哪些体育活动。
3、探讨社区与运动
师：同学们的活动可真是丰富多彩呀，下面谁来说说你们小区的人，他们平时都做些什么运动。
4、探讨国家与运动
师：是啊，通过刚才的探讨，我们切身感受到真是全民皆运动呀。同学们，你们可曾知道我国从1984年夺得首枚奥运金牌，到2004年奥运奖牌总数位居世界第二，再到今年将举办举世瞩目2008北京奥运会，这短短24年取得的伟大成就不正是国家高度重视国民素质提升，大力发展体育运动，激发全民健身的结果吗？这对于世界任何一个国家都是一个奇迹，而且在这24年中涌现出一大批优秀的运动员，请看大屏幕。（课件出示：刘翔、郭晶晶、罗雪娟等图片）这些运动健儿为什么能成为奥运冠军，为祖国争光？
四、饮食与身体健康
1、师：看来有一个好的身体，不仅自己终身受益，而且还可以为祖国和人民争得荣誉。但是科学的运动离不开均衡的饮食。充足的营养给运动提供了能量，接下来我们来研究饮食与健康的关系。谁先来说说今天早晨你都吃了些什么？
学生发言。
2、师：只从早餐的食物就可以知道我们日常饮食基本上是肉、蛋、奶、鱼、果蔬和谷物。（课件出示）在这些食物中，你经常吃的是什么？不经常吃什么？
学生发言。
3、师：小学生正处在生长发育阶段，这个阶段是大家体格和发育的关键时期，要注意均衡饮食，我们来看看这些食物每日的摄取量。（点击课件）
如果我们经常吃自己喜欢的食物，不吃自己不喜欢的食物就会造成偏食，影响我们的健康。我们一齐来看看偏食的坏处。（课件出示：偏食的坏处）
4、师：偏食对我们的生长发育产生如此大的影响，我们一定要注意均衡饮食，不偏食。下面小组代表把你们课前收集到的有关营养的知识展示用U盘给大家。
学生展示。
5、为有营养的食物设计精彩的广告词。
五、习惯与身体健康  
1、师：是不是我们科学的运动了，均衡饮食了，就一定会有一个健康的体质呢？那不一定，我们还要养成良好的生活习惯。（课件出示）
2、小学阶段，是一个人习惯养成的关键时期，所以我们要合理安排好休息、运动、学习的时间。请看科学的时间安排。（课件出示）
3、用我们本节课所学的相关知识，制作营养食谱或运动计划书。
六、课堂小结。