人教版品德与生活一年级下册《10 我有一双明亮的眼睛 》教案及教学反思

网站工作室

《我有一双明亮的眼睛》教案
教学目标：
１、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。
２、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
教学重点和难点：
１、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。
２、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
德育目标：教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。
教学用具：
课件、ＶＣＤ光盘、图片、４０－５０块蒙眼用的围巾，４０－５０张脸形图片（没有五官），小红花３０朵，眼保健操磁带。
课前准备：
请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的不便。教师课前准备社会为盲人提供的有关设施，如盲道、残疾人专用厕所等图片资料。
教学设计：
一、引入：
１、屏幕出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。
师念生猜。谜底（葡萄）
２、教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用？请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。各组选出代表汇报本组意见。
３、体验活动：每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开围巾看看画的结果如何？找１０位同学，两两一组，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里走一走，看看有何感受？其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字，看看结果如何？体验一下没有眼睛有什么不方便。全班举手交流一下自己的感受。
４、教师小结：眼睛在我们每个人生活中都非常重要。眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。
二、新授：
１、师：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。你们能猜出来他们是谁吗？（猜：盲人）
２、师：猜猜盲人没有眼睛是什么心情？你们能帮助他们吗？出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。（让学生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意帮助他们。）
３、出示课件动画：“眼睛的哭诉”学生观看动画后谈谈我们该怎样保护眼睛？
４、出示课件：“这样做对吗？”以小组为单位，边看课件，边试着研讨，什么光线、什么距离下看书，眼睛最舒服。（教师可作一些错误的看书举动，请学生判断）
5、教师在学生充分研讨的基础上进行归纳，说明看书的正确方法。
教儿歌：一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼。
６、出示课件：“眼睛对我说”请学生根据课件所出图片，联系个人实际，以眼睛为主人公，对眼睛的主人说几句话，并演示如何改正坏毛病。
７、教师示范：（播放眼保健操音乐）全体学生做眼保健操。谈感受。
８、请学生看Ｐ43图片，讨论这样做，对眼睛会造成那些伤害？应该怎样做？
９、教师补充有关造成儿童意外伤害的案例。让儿童进一步提高眼睛自我保护的意识。
三、拓展活动：
1、出示课件：“美丽的风景”意在让学生感受眼睛可以看到如此美丽的风景，也可以看到危险而躲开，从而保护自己。
2、屏幕出示护眼歌：
人体眼睛是件宝，
生活学习离不了，
保护视力我牢记，
眼镜不会把我找，
手不揉眼讲卫生，
红眼沙眼得不了。
3、宣传爱护眼睛及用眼卫生。
四、结束语：
眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。
五、作业：
发给每个人一张卡片，你能看明白上面的内容吗？请你把它贴在写字台前，每天做到哪项，就在哪个格中奖励自己一只漂亮的眼睛。下个星期请你自己画一个表格（见表一）提醒自己，一直坚持到期末，看看谁的成果多了。
表一：
星期
项目星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日
认真做眼保健操
不用手揉眼睛
经常看绿色植物

网站工作室

《我有一双明亮的眼睛》教案
教学目标：
１、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。
２、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，做到“五要”“四不要”、养成爱护眼睛的良好习惯。
教学重点和难点：
１、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。
２、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
德育目标：教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。
教学用具：
课件、图片、４０顶帽子，４０张没有鼻子的娃娃头像，小红花，视力测试图，眼保健操图片。
课前准备：
请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的不便。
教学活动过程：
一、与学生交流，板书课题、
二、新授
导入游戏：
１、请学生上黑板为图像贴鼻子。（一人睁眼，另一人戴眼罩）
２、教师：有意思吗？大家也来画一画吧！（同桌看作品并交流。）
3、教师：看大家画得这么有兴趣，老师想画一幅画，可以吗？
板书: 画图（眼睛）
4、教师提问：眼睛在人们的生活中除了帮助我们画画、贴鼻子外，还有什么作用呢（出示课件）？请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查举手发言。（哦，原来眼睛的作用这么大呀！）
板书：（作用大）
5、教师小结：眼睛在我们每个人生活中都非常重要。眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便，如果遇见这样的事情该怎么办呢？（交流，表现出同情心，并愿意帮助这些人）
6、师：同学们咱们的眼睛既然这么重要，那它究竟有多明亮呀？（出示视力测试表）
观察，交流（说说自己发现了什么?）（教给学生测试视力的方法）
7、活动一：测测自己的眼睛近视吗？（请学生）
活动二：把目光转向身后听课的老师身上，看看他们的视力如何呢？（交流）请老师上台与大家交流一下。（一位近视，一位视力好的老师）
8、出示课件：“这样做对吗？”说说为什么？
（阐明看电视的最佳距离、眼睛进异物时最好的处理方法……）
9、同学们，要想保护好我们的眼睛，我们需要注意些什么呢？（出示课件得出护眼小常识“保护视力“五要”“四不要”）
活动三：学生按照要求进行分组活动：
男（女）生在纸上写自己的姓名，（女）男生监督坐姿，握笔等是否规范；
活动四：提议：上了一堂课了，眼睛也有些累了，让眼睛休息片刻，我们一起来做眼保健操吧！（出示眼保健操图片 ）
三、拓展活动：出示课件《争当爱眼宣传员》
四、结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，精心呵护自己的眼睛吧！同学们，希望大家都能有一双明亮的眼睛！
五、作业：老师发给每个人一张卡片，你能看明白上面的内容吗？请你把它贴在写字台前，看看自己每天做到哪项，就在哪个格中奖励自己一只漂亮的眼睛。提醒自己，一直坚持到期末，看看谁的成果多。

网站工作室

《我有一双明亮的眼睛》教案
教学目标：
１、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用
２、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
重点和难点：
１、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。
２、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
课前准备：蒙眼睛用的布  学生准备笔和纸
教学过程：
课前进行猜谜游戏：
1．背上背着一座山，身体长得笨又圆，大海深处去游泳，沙滩上面生蛋蛋。
2．翅膀一展亮晶晶，整天飞舞花丛中，手足不闲爱劳动，酿造蜜糖好过冬。
3.一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。
一、激趣导入：
1、屏示谜语：上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报。出示谜底：眼睛
师：对，我们每个同学都有一双明亮的眼睛。那么眼睛对我们有什么帮助呢？(生答)
看来，有一双明亮的眼睛特别重要，今天，我们就来学习：我有一双明亮的眼睛。
2、看风景图：今天，老师为你们带来了几幅特别漂亮的图片，想看看么？课件展示：
师小结：有一双明亮的眼睛多好，它让我们看到了一个美丽的世界。
[设计目的]  让儿童了解眼睛在生活中的重要作用。
二、新授
（一）游戏体验：（让学生把眼睛蒙上，走一走，写写字，体验一下有什么不方便。）
师：可是如果蒙上眼睛，在黑暗中生活是什么感觉呢？下面，我们来做两个游戏试一试。
1、蒙眼走：请一名学生上台，蒙上他的眼睛，要他走回自己的位置。不能确定自己的位置，这是为什么？
2、闭眼写字：
（1）要求：拿出笔，在纸上写 “我有一双明亮的眼睛”，不会写的字用拼音代替。
（2）请大家睁开眼睛，互相看看写得怎样？
（3）请大家在画纸下面的中间再写一遍，比较有什么不同？
3、师小结：眼睛在我们每个人的生活中都非常重要。眼睛近视、受伤或失明都会给我们的生活带来极大的不便，所以我们要保护好我们的眼睛，让我们的眼睛更加明亮健康。
[设计目的]  让儿童体验眼睛看不见的感受。更加明确了眼睛在生活中的作用。
（二）听故事，学习护眼小常识
1.师：平时，我们的一些学习生活习惯也影响着眼睛，不同的习惯会给眼睛带来不一样的后果。下面听老师讲一个故事《眼睛兄弟的对话》
一天，眼睛哥哥碰上了眼睛弟弟。哥哥说：“老弟，怎么回事？一个学期不见，你就戴上了这么一副眼镜，这可没有以前漂亮了呀！”
弟弟说：“唉，别提了！都怪我的小主人，为了这事我不知流了多少眼泪，可小主人就是不理，小朋友你们猜猜小主人平时是怎么对我的呀？”
2.生猜。
弟弟说：“是呀，小主人每天都躺在床上看书。有时坐公交车回家也在车上看书，可把我累坏了。室内很黑、在强烈的阳光下，我的小主人也总是眯着眼睛看书，看得我好疼呢。他在学校里经常趴在桌上看书写字，回家后他一连几个小时坐在离电视机很近的地方看电视，看得我又酸又痛。我向他提了多少次意见，他就是不听。还有，我的小主人特别挑食，不爱吃蔬菜和水果，可这些食物里面含有我们最需要的维生素A和C呀！另外，小主人不爱做眼保健操，做操时他有时睁着眼，有时趁老师不注意偷懒不做。就这样我看东西越来越不清楚，变得近视了！能不戴上眼镜吗？”
哥哥说：“唉，你真惨！碰到这么个小主人。我的小主人对我可好了。你看我现在多精神呀！小朋友，你也来猜猜我的小主人是怎么对我的？”
3.生猜。
哥哥说：“嗯，我的小主人看书写字时都把背挺直，身子坐正，眼睛和书本保持一定的距离，每写一会字或看一会书就起来走走，看看远方，看看有绿色植物的地方，让我得到充分的休息。小主人看电视时，都会坐在离电视3米左右远的地方，而且从不连续看电视超过半小时，所以我一点也不累。另外我的小主人做保健操可认真了，四节操都闭好眼睛，动作到位，他吃东西时从不挑食，肉、鸡蛋、蔬菜水果他都爱吃！你看，我现在一点毛病都没有。”
弟弟说：“我真羡慕你！”
哥哥说：“不过，你也别急，你现在只是假性近视，你的小主人正在长身体，等我让我的小主人把保护眼睛的知识告诉你的小主人，只要他今后注意保护你，注意用眼卫生，你是有可能脱掉眼镜的。”
4.生听了故事后，说一说我们该如何爱护自己的眼睛呢？教师强调坐姿
[设计目的] 通过故事让儿童掌握正确的护眼方法，掌握正确的读写姿势。
（三）防止眼睛受伤
眼睛是我们身体宝贵的器官，一不小心就会受到伤害。请看课件：
（1）下面，请大家当当小裁判，看看这几位小朋友做得对不对？这样会对眼睛造成哪些伤害？
（2）学生交流。拿小棍子打斗，不小心会扎伤眼睛。放鞭炮时不小心会炸伤眼睛。
（3）教师演示正确去除眼睛内沙尘的方法：用两个手指头捏住上眼皮，轻轻向前提起，往患儿眼内吹气，刺激眼睛流泪冲出沙尘；也可翻开眼皮查找，用干净的纱布或手绢轻轻沾出沙尘。
[设计目的] 让儿童了解哪些不良习惯会对眼睛造成损害，不做危险游戏。
（四）：诵读护眼歌
（1）这节课，小朋友们知道了许多保护眼睛的知识。为了让大家能一直拥有一双明亮的眼睛，我特意把刚才我们交流的保护眼睛的方法编成了一首儿歌，让我们一起来读一读吧！
（2）师生读《护眼歌》。护眼歌
我的眼睛是件宝，生活学习离不了。看书写字三个一，一寸一拳一尺远。坐车走路不看书，阳光底下书不看。连续用眼需休息，消除疲劳眼保操。手不揉眼讲卫生，保护眼睛我记牢。
三、结束语
人们常说，眼睛是心灵的窗户。让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，在老师和家长的帮助下好好保护自己的眼睛。最后，老师祝愿在座的小朋友们人人都能永远拥有一双明亮的眼睛。
四、课后拓展：
为了帮助小朋友用心爱护眼睛，老师为大家制作的一张健康卡，希望小朋友在今后的学习、生活中，在老师、家长、同学的帮助下好好保护眼睛。
[设计目的]  拓展延伸，回归生活，让儿童在今后的生活、学习中自觉养成保护眼睛的好习惯。