五年级下册《简单的统计》公开课教案

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教材说明
实践活动“你喜欢什么电视节目？”是在第一章“简单的统计（一）”的基础上编排的。活动的设计旨在让同学运用所学的统计知识，尝试解决一些简单的实际问题，培养同学的实践能力。教材在完成了“简单的统计（一）”教学之后即布置了这一实践活动，通过让同学调查收集周围的同学、家长、亲戚、邻居等喜欢什么电视节目的信息，整理并制成统计表，讨论交流可以从统计表中获得哪些信息，使同学经历从实际调查收集数据到根据统计表探索解决问题战略的全过程。以便使同学进一步理解统计的意义，体验如何运用所学的统计知识解决实际问题，逐步形成实践能力，提高学习数学的兴趣和积极性。
这个实践活动由三局部组成。1．由同学各自进行调查活动，了解周围人们对电视节目的喜爱情况。目前，电视已经普和，几乎家家都有，因而选择这个题目让同学进行调查是可行的。2．小组同学间交流各自调查的结果、整理所收集到的数据，并填写教科书上的小组调查结果统计表。3．全班同学一起交流实际调查的经验，讨论从调查统计表中能获得哪些信息。
教学建议
1．这局部内容可用1课时完成。
2．统计活动对于小同学来讲比较陌生，在统计教学中，教师应引导同学发现身边需要统计的事件。如田径运动会上，有很多竞赛项目，参与竞赛的运动员来自各个年级，可以用统计表的形式把参与各项目的人数等内容表示出来；又如同学体检时，可用统计表，把全班同学的身高、体重、视力值等表达出来等。另一方面，应当提供机会让同学参与实际的统计活动，经历从收集数据、整理数据、制成统计图表、根据统计结果解决问题的全过程。因而，在组织这个实践活动时，要利用同学已有知识和经验，放手让同学自主探索、实际操作，教师只在必要时给予一定的指导。
3．第1局部调查（收集数据）活动，教师可在课前安排由同学用课余时间完成。调查对象可以是同学、家长、邻居、亲属等。可让同学参考教科书上的统计表自身再做几个调查表，以便用于调查不同类的人群（或同学和家长）。调查内容栏目可参考教科书上的，也可根据当地电视节目的内容自选几种。注意提示同学收集数据时，应将调查对象按性别分类，采用画“正”字的方法逐个记录每个调查对象所喜欢的电视节目。
4．第2局部小组交流与整理数据活动，应在课堂上完成。可将同学分为几组，各小组同学将本组成员所收集的数据用铅笔填写在自身的书上，而后自身独立整理几组数据，并分别计数，再将结果正式填写在“电视节目喜欢情况统计表”中。接着小组同学互相检查，发现不一致的地方相互讨论并纠正错误。然后小组同学在组内交流进行实际调查的经验，以和从统计表中能够得到的信息。
5．第3局部全班同学一起交流活动。教师请各组同学选派代表，公布本小组的调查情况。可先介绍本组完成的“电视节目喜欢情况统计表”的内容，说一说从这个统计表中可以获得哪些信息，最后可以介绍一下本组进行实际调查的心得体会。