记叙文写作指导的有效策略

ljalang

记叙文写作指导的有效策略
陈成举

1、一定要掌握阅读和写作记叙文的方法。多读、善思会有利于学习和写作。
2、把握记叙文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。
     3、指导学生学会观察生活是创作的源泉。中学生的生活是丰富多彩的,可是有相当一部分学生,一提起写作文就有畏惧心理,总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察，写作时冥思苦想,只有去胡编乱造了。
4、在指导学生写整篇作文的同时,指导学生写片断练习,以突出写作训练的重点,二者交叉进行,不断提高学生的写作能力。所谓“片断”就是一篇文章中的一段，一篇完整的文章都由不同的片断组成。
5、作文教学要重视学生自主写作能力的培养,就必须要重视两方面的教学,一方面是教师要耐心加细心地帮助学生消除心理障碍,培养作文兴趣;另一方面是教师还要“授人以渔”,教会学生一些写作技术,提高作文能力。只有培养了学生自主写作情趣,提高了学生自主写作的能力,才能真正做到教好了学生写作。
6、想办法调动学生学习写作的兴趣。兴趣是最好的老师，只有学生对作文感兴趣了，才会产生学习作文的主动性，而只要学生对作文有兴趣了，学生就会“死心塌地”地爱上作文，对学生作文应多肯定、多赞美。
     7、在作文教学中，应鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，以自己的心去理解、感受生活，挖掘生活中最熟悉的、最能打动心灵的宝藏，写真人真事，抒真情实感。
     8、“写人”文章侧重于描写人物的动作、语言、神态。人物是主要描写对象，要把人物写活，写得有血有肉，描写手法的掌握非常重要，要把人物写活，应注意写熟悉的人。