人教新课标版五年级下册《综合应用》公开课教案

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撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工作，好的公开课教案能够激发同学兴趣，培养同学多方面的能力，有效提高课堂教学效率。本站提供的这套人教新课标版五年级下册《综合应用》公开课教案符合新课标的规范，思路清晰，结构合理，适合同学的年龄特征，与素质教育的要求相吻合，具有科学性、实用性等优点。
综合应用 打电话
一、教学目标
通过这个综合应用，让同学进一步体会数学与生活的密　切联系以和优化思想在生活中的应用，培养同学应用数学知识解决实际问题的能力，同时通过画图的方式发现事物隐含的规律，培养同学归纳推理的思维能力。
二、编排思想
１.探索最优方案（每个人都不空闲）。
２.发现规律（第n分钟接到电话的人数是前n-1分钟接到电话的同学总数加１（老师），前n分钟接到电话的同学总数是２的n次方减１）。
３.应用规律。
三、教学建议
1．小组合作学习，教师指导，全班汇报交流。
２．提示同学利用画图表的直观形式解决问题。
３．数学模型是一种理想化的理论，要事先设计好具体通知方案（包括每人的通知对象）和流程图。

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综合应用 粉刷墙壁
一、教学目标
巩固有关外表积等方面的知识，加强数学知识在实际生活中的应用，而且还可以培养同学收集 、整理 、分析信息的意识和能力。
二、活动步骤
1．明确设计方案需要做的工作。
2．收集数据。
3．整理数据、分析与比较信息。
4．书面出现粉刷围墙方案。
三、教学建议
1．因本实践活动会涉和实地的丈量与调查，教学活动可以采取室内教学和室外教学相结合的形式。
2．室内教学时，教师可引导同学讨论并考虑，应该如何整理分析收集到的相关数学信息。
3．展示方案的过程中，教师可以引导同学比一比，看看哪组的方案更合理、更有实际效益，激发同学之间的互评，使同学在交流中理解并接纳他人较好的方法。
4．活动结束之后，也可鼓励同学将自已设计的方案投给学校相关部门，为学校的建设提出一定的建议，使同学体会到数学的价值，体会到自身劳动的价值。