《鸽巢问题》教学反思

ljalang

《鸽巢问题》教学反思
本节课的教学突出体现以下两点：
一、游戏导入，激发兴趣。教师从扑克牌魔术游戏开始，让学生初步体验不管怎么抽，总有两个同学抽到的扑克牌花色相同，激发了学生的学习兴趣，为后面开展教与学的活动做了铺垫。
二、注重说理活动，培养学生逻辑思维能力。
教学中要强调学生通过数学学习，不仅要获得基本的数学知识和技能，更要获得基本的数学活动经验和基本的数学思想方法。教学过程中重在引导学生主动经历观察、实验、猜测、验证、推理和交流等数学活动，发展学生的数学思维，让学生在运用鸽巢原理理解生活中具体问题的同时，体会用数学知识解决问题的趣味与便捷，感悟数学的魅力，增进数学的兴趣与理解。