小学数学《分数的意义练习课》公开课教案

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教学内容：教科书第42、43页练习七第9-14题和考虑题。
教学目标：
1、通过练习，进一步理解单位“1”和分数单位的含义，进一步理解分数的意义。
2、通过练习，进一步认识真分数和假分数，会求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。
3、通过练习，初步了解分数在日常生活中的应用，增强自主探索与合作交流的意识，树立学好数学的信心。
教学准备：教师准备教学光盘

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教学过程：
一、复习。
关于分数，你了解了哪些知识？
二、基本练习
1．完成练习七9、10
说一说每个分数的分数单位是什么？各有几个这样的分数单位？
2．完成练习七11
（1）读出分数，说出这个分数表示什么意义？分数单位是什么？
（2）找一找哪些是真分数？哪些是假分数？
3．完成练习七12
说说每个分数表示什么意义？
把谁看作单位“1”把谁平均分成几份？
4．完成练习七13
独立完成
把谁看作单位“1”平均分成几份？为什么？
5．完成练习七14
（1）说说你是怎么理解题意的？
（2）同学画一画。
（3）交流，展示画出的各种图形。

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四、全课总结。
通过学习，有什么收获？还有哪些疑问？
五、作业：
补充习题
课后小记：
还是要注重真正理解将谁看作单位“1”，平均分成几份？
还是要注重真正理解将谁看作单位“1”，平均分成几份？
四、全课总结。
通过学习，有什么收获？还有哪些疑问？
五、作业：
补充习题
课后小记：
还是要注重真正理解将谁看作单位“1”，平均分成几份？
还是要注重真正理解将谁看作单位“1”，平均分成几份？