幼儿园公开课角色游戏《娃娃家》游戏活动设计

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设计意图：娃娃家游戏是班里孩子最喜欢的游戏之一，考虑到孩子的需求，因此我们在开学初期就创设了娃娃家。让孩子们将自己的生活经验反映在该游戏中。
活动内容：《娃娃家》
活动目标：
1、加深对角色的理解，丰富游戏情节，能较形象地模仿社会角色的语言、行为，反映角色职责。
2、培养独立性，能在教师启发下独立提出主题，按意愿选择角色；在教师指导下，初步学会解决关于角色、玩具方面的争端。
3、懂得扮演角色和使用物品、场地等应遵守游戏规则，增强规则意识。
4、培养爱惜玩具的习惯，游戏后会整理场地，收拾玩具。
活动准备：
物质准备： 娃娃家的娃娃、日用品、电话机、以及各种废物和自然物等等。
知识准备： 了解家庭家庭成员之间、社会之间的关系。
活动过程：
1、组织幼儿自由讨论，自己的家有几口人，他分别是谁。从而进入主题。
2、引导幼儿按意愿组成家，协商分配家庭成员角色。教师可以从旁引导分配。
3、引导幼儿进入角色，教师以角色口吻启发幼儿模仿、想象角色的语言、动作，表现角色职责。引导主要角色与其他角色交往，反映家庭良好的人际关系，如：尊敬长辈、关心年幼的孩子等。教师扮演客人的角色和娃娃家的妈妈一起进入角色。
4、教师观察：
（1）观察幼儿是否能够先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；
（2）观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题；
（3）观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位，不随便奔跑；
（4）观察幼儿游戏的声音是否比较安静；   
5、教师评价：
（1）让个别幼儿介绍今天自己的新发现；并给予肯定和鼓励；
（2）对今天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌用语的幼儿予以表扬；
（3）对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬，并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现。
6、对于活动的总结：
   让孩子自己来说一说角色游戏中的情况，提出优点与不足，其他伙伴帮助解决或教师提出一定的建议，让幼儿间学会相互帮助，相互配合。