小学二年级《品德与生活（下册）》《我们的好朋友》基于标准的教学设计

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教 材 来  源：小学二年级《品德与生活》教科书/北京师范大学出版社2003年版

教学内容来源：小学二年级《品德与生活（下册）》第二单元

主        题：《我们的好朋友》                  

课        时：第一课时

授 课 对  象：二年级学生         

设   计   者：赵浦宇/郑州市金水区文化路第三小学

目标制定的依据：

    1.课程标准的相关要求

   （1) 珍爱生命，热爱自然。

   （2）保护环境，爱惜资源。

   （3）具有初步的探究能力。

    2.教材分析

《我们的好朋友》是义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级（下）册“我们的动物朋友”中的一个活动主题，内容主要是想引导学生了解动物更深入的知识，关注自然界的生态平衡，关注身边动物的生存现状，初步树立生态意识和保护动物的意识。

3.学情分析

通过调查发现我班的孩子对我们的好朋友------动物只停留在知道动物的名称和突出的特点上，对于一些较深的内容就不是很清楚了，而且在日常生活中不是很关注身边的动物，保护大自然的意识不是特别的强。所以在学习这一课时，学生需要在课下查找资料，了解他们，并了解他们的生存现状。

教学目标

    1.树立动物是人类好朋友的观念，爱护动物。

    2.了解动物在人类生活、劳动中的作用。

评价设计

1.通过第四，第五环节，第六环节检验第1个学习目标完成情况。

2.通过第二环节检验第2个学习目标完成情况。

活动准备  

教师： 结合教学内容制作相关课件。

学生：1.搜集一些动物为人类服务、提供营养的资料。

          2.学生准备倡议书卡片、A4纸、水彩笔。

教学过程

一、直接导入

    同学们，通过前两节课的学习，我们认识了许多可爱的小动物，也和他们成为了好朋友。这节课，我们继续走进、了解我们的好朋友。

二、收集资料，交流信息

1.观察老师带来的东西，交流它们和动物间的联系。

    2.分享交流资料，了解动物在人类生活、劳动中的作用。

三、出示问题，树立正确的观念

     1.我挺喜欢小山羊，但是我听说山羊啃草根，会破坏环境，怎么办？

     2.狮子、老虎、狼会伤人的，为什么我们也要保护呢？

     3.同学们，你们对这两个问题是怎么看呢？

四、看图片，激发厌恶残害动物行为的情感，强化保护动物的意识

1.出示大自然和谐的画面。

2.出示大自然不和谐的画面。

    3.此时此刻，你的心里在想什么？

五、交流保护动物的方法

1.参看课本第18页保护动物的方法。

2.说一说你会怎么做。

六、写一写、画一画

    同学们，我们不仅要自己做到爱护动物，还有义务向他人宣传，让更多的人加入到保护动物的行动中。现在把你想要说的话写一写、画一画。

七、总结

人类要想和动物做永远的好朋友，我们就要爱护它们，保护它们。如果你想了解更多有关动物的知识，老师给你们推荐一些书目，课下可以去读一读。

  

板书设计

我们的好朋友

   

不捉弄   

不伤害

                              放  生