小学老师教育笔记 让每个学生都能感到我喜欢他

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每个学生都十分在意老师是否注意他，十分在意老师对他的态度，内心深处都渴望老师喜欢他。

如果我们能做到喜欢每一个学生，教育无疑会进入一种别样的境界。但是，做到这一点，很难，至少我做不到。

在教育的现实中，我们允许老师不喜欢某些学生，但不允许不尊重学生。尊重是做人的第一原则，也是教育的第一原则。

美国教育家托德威特克尔说：不强求你喜欢每个学生，但要做出喜欢他的样子。如果你的行为并不说明你喜欢他们，那你无论多么喜欢他们都没有用。但是，如果你的行为表现出喜欢他们，那么无论你是否真的喜欢也就无关紧要了。

只有在教育实践中，认真体察、深入思考的人，才能有如此的真切感悟！

这样的话，一定会让某些道貌岸然的理论家所不齿——明明不喜欢，怎么还要做出“喜欢的样子”呢？老师岂不是成了伪君子？

但，不是!

这段话的关键词是“样子”和“行为””样子”我会做，因为很简单——

讲课时，我“眼观六路”，会用亲切的目光看着每一个学生。

学生回答问题时，我会以专注、期待、鼓励的目光看着每一个发言的人。

学生的红领巾歪到一边去了，我会为他扶正。

课间，我会找调皮的男生扳手腕，并让他们用两只手

……

伴随这些“样子”的，是我的微笑。微笑已经成为我的一张名片。脸上有笑，学生就有亲切感，而无惧怕感。当然，微笑有时也会从脸上消失，但我会很快地找回它。