数学：《9的减法》教学反思

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数学：《9的减法》教学反思
                                                 黄英荣  2015、4、26
本节课的活动目标主要是让幼儿通过动手用圈一圈，画一画的方法理解减法的意义，学习9的减法运算。在整个教学过程中，首先我在黑板上演示一个用笔圈一圈的办法，并讲解应用题后，启发幼儿口头列式，分析题意，让幼儿感知、理解9的减法的意义；其次是把操作卡片发到幼儿的手上让幼儿记住总数，然后动手用圈一圈方法表示去掉或减掉，并根据自己的圈一圈列出算式，这样操作练习提高了幼儿逻辑思维的能力也加深了幼儿对9减法意义的理解 ；接着，让幼儿看图说说图意列出算式，这样的练习，不仅加深了幼儿对减法意思的巩固，而且培养幼儿的讲述能力。
当然，在这节课设计问题上，我做的还很不够，很多问题问的比较随意，指导方法上还有欠缺，我会在今后的教学中，认真钻研教材，精心设计，使幼儿在游戏中学到更多的知识。