奥尔夫音乐活动教案及反思《啦啦啦来跳舞》

ljalang

奥尔夫音乐活动教案及反思《啦啦啦来跳舞》
武警幼儿园 许小嫚

活动目标:
1、肢体乐器感应拍子
2、能在空中画出单数小节的拍子和节奏长短
3、能用乐器来演奏歌曲
活动准备：圆舞板/铃鼓   CD碟    故事图片
活动过程：
一、生活礼仪（暖身）
引导幼儿说出如何招待客人，并用动作来表现。
二、肢体乐器感应拍子
1、故事引导：宝宝家就要来客人了，爸爸妈妈准备在家里举办一场宴会，宝宝一大早就起来帮忙。这天家里来了许多客人，宝宝当起了小主人，帮忙招呼小客人。宝宝为客人们准备了又香又甜的大蛋糕，可口的饮料等等好多好吃的点心，客人们都对宝宝一家人的热情招待很满意。
宝宝还带领客人跳起了快乐的舞蹈，唱起了动听的歌曲这首歌曲的名字就叫《啦啦啦啦来跳舞》我们一起来听一听！
2、幼儿跟教师随着音乐用肢体乐器感应全曲拍子（一遍）（单数小节时拍肩,双数小节拍手）[坐]
3、通过倾听，引导幼儿逐句演唱歌曲，并用肢体乐器感应全曲拍子。
（1）这首歌是怎么唱的？（幼儿自由回答，教师总结 “点头、握手、踏脚、跳舞”）
（2）我们再来听一听这首歌是不是这样唱的？（再次随音乐乐器肢体感应全曲拍子，确定歌词。）
4、双人合作，感应全曲拍子[站]
（1）随音乐，教师示范拍/单数小节自己拍，双数小节互拍。
刚才我们是一个人在表演，现在请小朋友们看看两个人是怎样表演的？
（2）请小朋友找到你的好朋友面对面站好!唱啦啦啦啦时,我们拍的是哪里呢?(肩膀)当唱到我要和你点点头时,两位好朋友的手互拍,我们一起来做一做!
5、语词活动
（1）熟悉语词
（2）拍出语词节奏
三、画出单数小节的拍子和节奏长短。
1、画拍子
①为了让客人们玩得更加开心，爸爸还在家里挂上了小气球，请小朋友们伸出你们的双手和老师一起一边唱歌一边画气球吧！
②带领幼儿边哼唱歌边画单数小拍子
③随音乐再来画一遍
2、画节奏长短
（1）为了让气球变得更加漂亮，宝宝和爸爸拿出了彩色笔在气球上画出了彩色的线条，请小朋友们伸出你们的双手，和他们一起画吧！
（2）带领幼儿边唱歌边画节奏线条
（3）教师一手指着拍内的节奏线条，让幼儿再唱一唱！
我们再来唱一唱，让老师听到你们响亮的歌声！
四、用乐器演奏歌曲
分两组演奏
圆舞板/单数小节“啦啦啦啦……”的拍子
铃鼓/双数小节“我要和你……”的节奏
（1）教师哼唱引导
（2）幼儿随音乐演奏

ljalang

活动反思：
这首歌曲比较活泼，富有韵律，深得幼儿喜爱。在第一次倾听的时候，宝宝们就忍不住随老师跟着音乐的拍子一起做律动了。通过两次欣赏歌曲，宝宝们基本上都能把歌曲的内容唱出来了，前面两个单数小节是完全没有问题的，但是最后两个单数小结的“啦”还不能准确的唱出来，对三连音和十六分音符掌握的不是很好，有点分不清。通过前面的律动小游戏，宝宝们对歌曲已经很熟悉了，所以在语词练习时，大家得很好，能够准确的将语词念出来，并且节奏也很准确。
第三个环节是活动中的重点环节，在这个环节中，我带孩子跟着音乐画出拍子（小气球），之后请他们边唱，我边画单数小节中的节奏线。由于歌曲中的速度有点快，为了更方便孩子们数一个圈里有几个声音，所以我请孩子们一起用用中速帮我唱歌，这样让孩子更专注的看我画节奏了。最后我带着孩子一起随着音乐完整的将去唱了一遍，有了图谱孩子们唱得更准确了。
在乐器演奏时孩子们能看着老师的指挥进行演奏，并且能边演奏边唱歌，两个小组配合的非常好，但依然有孩子在演奏的时候注意力不够集中，而且在演奏结束的时候，有部分孩子还拿着乐器再玩，要这加强常规的管理。