英语课是必听的，我放弃了午休时间准备一节课。Whose dress is this? 这一课讲的是孩子们乔装打扮去参加化装舞会。去之前每一个孩子都在挑选合适的服装，用到的句型是Look at this/these ….It's/They're too/so…. Whose …is this/are they?以及回答。学到的单词有dress ,gloves , trousers.
课前我让学生带了许多和课文相关的服装，课始我利用Look at my bag.引导学生用以前学过的句型How nice/Great/beautiful来回答，以旧引新的方法引出单词dress和课题Whose dress is this?,接着让学生看课文中的图，让学生明白这个故事的主人公，再让他们带着Where are they going?的问题去听课文录音，整体感知文本；学生对文有了一定的了解劝后再注重细节的处理。让学生自读课文，找一找他们各自穿什么样的衣服，再读课文找出他人对各人衣服的评价，学生说老师板书。再次检查学生对文本的细节的学习情况，让学生合上书连线，让学生把人和服装连起来，学生一边连一边说，这不仅是对文本的巩固也是对重点句型的学习。最后让学生听录音跟读模仿，自读、小组读，在熟读的基础上再表演对话。学生在表演课文时将本节课推向高潮，学生配上各的服装，熟练的语言，表演的很到位，听课老师都为他们鼓掌，还给表演好的学生拍照，学生特别开心。