|
|
《九年义务教育课程规范实验教科书语文五年级上册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程规范（实验稿）》为依据编写的，供实验班五年级第一学期使用。在坚持低中年级教材特色的基础上，本册教材从选文到练习设计，从编排结构到出现方式，又有一些改进。
为了协助老师了解教材的编写意图，更好地使用教材，现就本册教材的基本结构、教材的主要编写特点、教学目标、教材内容与教学建议做一简要说明，仅供教师教学中参考。
一、教材的基本结构
教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，漫游汉字王国，家长之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“漫游汉字王国”还布置有不同出现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。
每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾?拓展四大局部，各局部相互联系，构成一个有机的整体。其中，“漫游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读资料”两大局部
。
每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。
课例由4篇课文组成，其中精读课文2篇，略读课文2篇。精读课文后有考虑练习题，略读课文前有连接语，将前后课文从内容上连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面布置有“资料袋”或“阅读链接”，以提供课文的背景资料，并丰富同学的阅读。
下面提供人教版五年级上册语文教学设计整册word供大家优秀
优秀：
![]()
人教版小学语文五年级上册整册板书教学设计.rar (82.68 KB)
|
|
发表于 2010-3-31 19:37:00
QQ好友和群
QQ空间
腾讯微博
腾讯朋友
收藏
分享
顶
踩
楼主