《爱护植被，绿化祖国》教学实录

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《爱护植被，绿化祖国》教学实录

五指山中学  廖涌权

伴随着幽绕的音乐，播放我省各个国家级自然保护区的植被视频。
师：你看到了什么？
生：看到了各种各样的生态系统、许多的植物。
师：你知道这些场景都是在哪儿拍摄的吗？
生：在海南。
生：在东方大田自然保护区
生：在五指山
生：在东寨港
……
师：很好，看来大家的观察力还不错。海南美不美？讲述植被的定义。
师：接下来，就请大家用3分钟时间阅读教材132-133页的图片和文字，思考两个问题：1、我国的主要植被类型有哪些？2、不同地区植被类型不同的影响因素有哪些？
……
师：接下来，我将展示展示七种植被类型的图片，大家根据介绍植被所处的地理特征和植物生活习性等特征进行抢答。
生：积极参与到课堂活动中来，争先抢答
^……
师：（东寨港红树林）这幅图片是什么植被类型呢？
生：森林
师：不对，这种海洋向陆地过渡的地带所属的植被类型属于湿地。
师：接下来大家看看这幅植被群落与温度湿度的关系模式图，谁能告诉我影响植被类型分布的因素有哪些？
生：水分、温度、阳光等……
师：很好，还有土壤等其他因素也能够影响植被的类型。那大家指导咱们海南有哪些植被类型吗？
生：五指山、乐东、琼中有森林
生：沙漠
生：不对，海南岛应该没有沙漠
生：东寨港有湿地
……
师：很好，看来大家对我们海南岛的了解真不少。接下来，老师将给大家展示下我们海南岛几种比较典型的植被类型（五指山森林、东寨港湿地、东方大田的热带稀树草原、棋子湾的热带滨海沙漠。）大家又长见识了吧？原来在咱们海南还真有草原和沙漠！
师：可以说每一种植被类型都能构成一副特定的风景画，而更为重要的是植被还具有强大的生态功能。下面，老师给大家播放一段咱们生物兴趣小组课前做的小探究——植被的功能展示。大家看完视频，谁能告诉我这些视频说明植被具有怎样的功能啊？
生：第一段说明植被具有防风固沙的功能
生：第三段说明植被具有防止水土流失的功能
生：第二段说明植被具有调节气候
生：第四段说明植被的净化水源的功能
……
师：大家都非常棒，除此之外，植被还有吸收二氧化硫等有毒有害气体、杀灭细菌等多种功能，由此可见，植被与我们的生活息息相关，但我国的植被状况却不容乐观（展示世界部分国家森林状况统计表格）
师：你能从图表中获取哪些信息呢？
生：我国的森林面积比较大
生：我国的森林覆盖率较低
生：我国人口多，所以人均森林覆盖率就更少了
……
师：大家说得很正确。更为可怕的是，还有很多很多破坏植被的事件在发生（展示播放森林和草原受到破坏的图片、沙尘暴图片、黄土高原沟壑的图片）大家相互讨论和交流，试着分析下原因）
生：……
师：大家也说一说身边的植被破坏的实例，并分析其原因。
生：……
师：大家平时对生活的观察还是非常仔细。确实有很多令人发指的破坏植被生态环境的行为在我们身边发生（展示海南省典型植被破坏问题：文昌钛矿开采、沿海防护林的破坏等等）。这些破坏植被的行为必然会对人类的生活带来烦恼，那么为了保护我们的家园，保护我们赖以生存的环境，我们应该怎么做呢？（展示我国的各级政府颁布的相应的法律法规积极植树造林、三北防护林的图片）
师：大家也来说一说如何在日常生活中从身边的小事做起，为植被的保护敬献力量。
生：积极参加植树造林活动
生：爱护花草树木
生：不乱扔垃圾纸屑
生：遇到破坏植被的行为应该制止或者报警
……
师：很好，相信有大家的努力，我们生活的环境明天会更好！接下来就请同桌之间讨论后，在先前发下来的图纸上进行我们学校的绿化设计，和宣传标语的设计。
生：（开始讨论设计……）
生：抽取几个小组代表上台实物投影和解说交流。
……
师：这节课咱们即将结束，通过本节课，大家有什么收获和体会吗？
生：我国（省）植被类型
生：我国（省）植被面临的主要问题
生：我们要爱护植被，绿化祖国