五年级下册《心愿》公开课教案优秀

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《心愿》公开课教案1
　　一、教学目的：
　　　1、学习本课的生字新词，理解文中含义深刻的句子。
　　　2、理解课文内容，懂得作者是怎么样逐层深入地提示课文的中心思想，表示中法两国人民的一起心愿。
　　　3、学习本文对话，通过人物对话，提示人物内心的思想感情。
　　二、课前准备：找一些有关中法友好往来的文章。
　　三、教学课时：两课时。
　　四、教学过程：
　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　一、提示课题。
　　　1、“心愿”的意思是会什么？
　　　　　（指心里的愿望、想法）
　　　2、课文写谁的心愿？
　　　　　（写一家普通的法国人和中国工作人员的一起心愿。）
　　　3、是个什么样的心愿？
　　　　　（修一座友谊的长桥，这是我们一起的心愿。）
　　二、理解课文内容。
　　三、初读课文，自学新词。
　　四、给课文分段，概括段意。
　　　　第一段：（1--17）写我与一位法国小姑娘的对话，说明小姑娘的全家都是是中国迷。
　　　　第二段：（18--20）写小姑娘的爸爸两次去中国，把真诚的友谊带进了一个普通的法国家庭，使全家人都爱上了中国。
　　　　第三段：（21--29）讲作者与小姑娘一家人的谈话，知道了小姑娘全家的希望：当架设友谊桥梁的工程师。
　　　　第四段：（30）写修一座友谊的长桥，是中法两国人民的一起心愿。
　　五、讲读课文第一段。
　　　1、故事发生在什么时间？什么地方？人物有哪些？
　　　2、“这是人最爱坐的长椅，因为我喜欢那几丛花，在春天的北京，这样的花是经常见到的。”这句话是怎么理解？
　　　3、哪些词语表示法国小姑娘对中国人民的感情是纯洁和朴素的？
　　　4、“闪耀着欢乐的光”说明书了什么？
　　　5、从小姑娘的回答说明书了什么？
　　　6、“我家有好多中国人”指的是什么？
　　　7、小姑娘熟悉中国人的相貌特征，原因何在？表示了什么？
　　　8、有感情朗读课文。
　　六、课堂作业。
　　　1、有感情朗读课文第一段。
　　　2、誊写生字、新词。
　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　一、复习检查。
　　　1、法国小姑娘怎么会知道我是中国人的？
　　　2、她说她家里有好多中国人，这是真的吗？表达了小姑娘怎样的思想感情？
　　二、讲读课文第二段。
　　　1、小姑娘为什么对中国那么熟悉、那么了解？
　　　2、为什么把小姑娘的家称为“中国物品展览馆”？这说明书了什么？
　　　3、“是那些不说话的中国人，把真诚的友谊带进了一个普通的法国人的家庭，而且生根发芽，开出了美丽的花。”这句话的含义是什么？
　　　　（指小姑娘的爸爸从中国带回了泥人，并陈设在家里，表达了他对中国人民的友爱。他的这种真挚感情感染了全家，连小姑娘也成了中国迷了。）
　　　4、小姑娘的爸爸向我介绍了什么？他是怎么样介绍的？
　　　5、“中国是一个伟大的国家，有永远值得引以为荣的历史和文化，但是现在确实需要发展。你们的国家有巨大的潜力，这是谁也比不上的。”这一段话表达了什么感情？
　　　　（表达了法国人民对中国历史和文化的赞美，对中国繁荣富强的期望以和对中国发展前途充溢信心。）
　　三、讲读课文第三段、第四段。
　　　1、“乞求”是什么意思？
　　　2、小姑娘到底“乞求”什么？
　　　　（乞求爸爸同意带她去北京。）
　　　3、“用会说话的眼睛乞求着”说明了什么？
　　　　（说明她的愿望是多么迫切、多么纯洁）
　　　4、小姑娘的心愿是什么？她爸爸的心愿又是什么？中法两国人民的一起心愿又是什么？
　　　　（去北京当老师；希望孩子为法中人民作贡献；修一座友谊的长桥。
　　　5、课文最后一段在文中起什么作用？
　　　　（点明中心）
　　四、总结全文。
　　　　本文记叙了一位中国工作人员在法国巴黎的一个公园里同一家法国人进行友好谈话的情景，表达了法国人民对中国人民的深情厚谊，反映了发展中法友谊是两国人民的一起心愿。
　　五、课堂作业。
　　　1、完成课后作业。
　　　2、有感情朗读课文。

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《心愿》公开课教案2
《心愿》是第九册课本第四组教材中的一篇阅读课文。
这篇课文讲述了一位中国工作人员在法国巴黎的一个公园里与一家法国人友好谈话的情景。通过谈话表达了巩固和发展中法两国人民之间的友谊是这个普通的法国家庭成员美好、纯洁的心愿，也是中法两国人民一起的心愿。
本组教材的重点训练项目是：从内容中体会思想。根据本组的重点训练项目，进行《心愿》这课的教学，要充沛发挥同学的主体作用，让同学通过朗读，通过感悟，把在讲读课上学到的体会文章思想的方法在本课教学中得到落实，并为在以后的阅读实践中逐步形成能力打下坚实的基础。教学中要以读为主，在读懂课文内容的基础上，体会文章的思想。
一、初读课文，理清写作顺序。
课文先讲故事发生的时间、地点，接着记叙了“我”和一家法国人交谈的经过。谈话是从四五岁的小姑娘引起的，她的家长也参与了交谈，谈话中“我”知道这一家三口都是“中国迷”，小朋友的父亲希望他的孩子长大了能为发展法中人民的友谊作出贡献。
课文结尾，“我”再次发表感想：巩固和发展中法两国人民之间的友谊是这个普通的法国公民美好、纯洁的心愿，是中法两国人民的一起心愿。可见，本文写作线索是紧紧围绕“心愿”这个主题展开的。教学中要指导同学从整体入手，理清文章的写作顺序。初读课文后，让同学谈谈自身的预习情况，弄清这篇文章主要写了一件什么事，是按怎样的顺序写作的。在这个教学步骤中，要注意面向全体同学，确实让所有的同学都动起来，以自学为主，给他们动脑、动口、动手的时间，提高同学的自学能力。这条原则要贯穿整个教学过程。
二、再读课文，理解主要内容。
文章紧紧围绕“心愿”这条线索展开，在理解的过程中，有一些反映法国人民心愿的句子要作为重点来处置。注意引导同学理解句子时要联系上下文，把句子放在文章的整体中去理解。
１．读。通过指导朗读，让同学从课文整体入手，根据课后练习１的要求，找出反映法国人民心愿的句子，并带着感情朗读。“我完全理解小姑娘的语言和感情了。是那些不说话的中国人，把真诚的友谊带进了一个普通的法国人的家庭，而且生根发芽，开出美丽的花朵。”这个句子感情充分，要指导同学读出语气和感情，“不说话的中国人”、“真诚的友谊”要读重音，“生根发芽”既要读出重音，又要放慢速度，通过朗读让同学从中体会句子的意思。维勒尼克的爸爸从中国带回了泥人，陈设在家中，所以小姑娘一眼就认出“我”是中国人，标明了爸爸对中国人民真诚的友爱，连小姑娘也成了“中国迷”。
２．想。在朗读课文的过程中，让同学独立考虑这些反映法国人民心愿的句子。维勒尼克的爸爸说：“中国是一个伟大的国家，有永远值得引以为荣的历史和文化，但是现在确实需要发展。你们的国家有巨大的潜力，这是谁也比不上的。”说明爸爸对中国绚烂的文化和现状了解得很清楚，对中国有着深厚、诚挚的感情，对中国的发展充溢信心。对于这类句子的理解，可设计几个问题分层理解。
３．议。以小组或同桌互议的形式，交流学习体会，加深对句子的理解和认识。“我希望她学中文，以后到中国留学，做架设友谊桥梁的工程师！”通过朗读，讨论弄清什么是“友谊桥梁”，“架设友谊桥梁的工程师”是什么意思，这句话标明爸爸希望孩子长大后做促进法中人民友好的工作，为增进两国人民的友谊作出贡献，表达了巩固和发展两国人民友谊的美好心愿。
４．讲。以讨论小组为单位选派发言人，讲解对这些句子的理解和体会。教师点拨，给同学以正确答案。
三、回归整体，从内容体会思想。
在理解课文主要内容的基础上，让同学回归整体，再次朗读课文，理清课文主要写了一件什么事，以和课文的写作顺序。从这些具体的描写中，体会课文表达了怎样的思想，让同学说说自身是怎样体会到的。要让同学明确，巩固和发展中法两国人民的友谊是中法两国人民的一起心愿。同时回归单元整体，进一步明确通过内容体会思想是读书的非常重要的方法，在以后的阅读实践中要有意识地运用这种方法，以形成能力。

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《心愿》公开课教案3
　　教学目标：（知识、能力、情意）
　　　1、了解中法人民的一起心愿，从中爱到国际主义的思想教育。
　　　2、理解课文内容，体会课文中含义深刻的句子所表达的思想。
　　　3、自学本课新词，有感情地朗读课文，
　　教学重点：联系课文内容理解含义深刻的句子，体会课文内容所表达的思想。
　　教学时间：1课时
　　教学过程：
　　一、激疑导入
　　　　什么是心愿？课文中讲了哪些人的心愿？他们的心愿分别是什么？
　　　　（小姑娘的心愿……，小姑娘家长的心愿……我和法国人的一起心愿……）
　　二、自学研讨
　　1、课文讲了一件什么事？（抓记文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果）
　　2、找出课文中人物表示的句子，并抓重点句子体会含义
　　3、想一想，表达了作者怎能样的思想感情？
　　三、点拨辅导重点点拨第二道：
　　1、"因为我家有好多中国人，你像他们。"她那水晶的蓝眼睛多像清澈的泉水，闪耀着欢乐的光。"我家有好多中国人"是什么意思？从中可以看出小姑娘什么？（相机释词"迷惑疑惑
　　2、妈妈把孩子搂在怀里，亲了一下，说："……同他爸爸一样，是个中国迷，现在连我也变成中国迷了。从文中哪儿看出小姑娘的爸爸是中国迷？又从文中哪儿看出小姑娘的是中国迷？（释词"滔滔不绝绘声绘色"）指导朗读第18、20节
　　3、是那些不说话的中国人，把真诚的友谊带进了一个普通的法国人的家庭，而且生根发芽，开出了美丽的花朵。小姑娘的天真的心灵，不正像含苞欲放的花蕾吗？
　　这句话用了什么修辞手法？把什么比作什么？从中你体会到了什么？（相机释词"含苞欲放"
　　4、她抱着爸爸的腿，用会说话的眼睛乞求着，好像在说："我要去北京，我还要当老师呢？
　　从这句话中你体会到了什么？
　　5、她爸爸认真地说："我希望她学中文，以后到中国留学，当架设友谊桥梁的工程师。"
　　" 当架设友谊桥梁的工程师。"是什么意思？这家法国人为什么会有这样的心愿？
　　6、人民的感情上朴素的，朴素的东西是最美的。修一座友谊的长桥，这是我们一起的心愿。
　　一起的心愿指什么？友谊的长桥指什么？表达了作者怎样的思想感情？指导朗读最后一节
　　四、质疑巩固
　　五、作业
　　1、整理解释滔滔不绝迷惑疑惑绘声绘色潜力含苞欲放
　　2、有感情地朗读课文
　　板书：　　　　　　心愿
　　　　　小姑娘　我家有好多中国人去北京当老师
　　　　　家长　　中国迷　学中文
　　　　　　　　　　中法友好
　　　　　　　　　架设友谊桥梁