中学老师谈什么是好的作文

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中学老师谈什么是好的作文
　　笔者一介政治教师，对语文教学与作文写作来说是个门外汉。只是平时喜好有感而发，写点小文，聊以慰藉干涸的心灵。随着对工作、生活的感想记录越来越多时，我越发感觉到自己的写作基本上还是随心随意，泛泛而谈的居多。对其不抱过多功利的想法，只是有感而发，将一些真实的想法用文字的形式加以表达，流淌出来了心里就舒坦、宽慰许多。
　　我本不想对作文写作品头论足，毕竟不具有专业的学科指导性。好在自己喜欢写点随笔，虽然与正式的考场作文不尽相同，但毕竟都属于写作的范畴。我深谙绝妙的文章要既能打动自己，又能打动读者。打动自己意为要文为心声，真情实感。也就是用真心实意来追求内容的自然朴素。诚然，构思巧妙，立意新颖，词藻华丽都会为一篇好的文章增色许多。但内容的真实与否却是考量一篇好的作文的不可缺少的要素。文章写出来后，自己读读是否喜欢，有没有把真实的想法与体验表达出来。打动读者意为要源于生活，高于生活，让读者感同身受，在不知不觉中受其感化，对其认同，甚至道出别人想说而未说出的话来，这就是一种内心的共鸣。
　　现在的中学生，常喜欢写类似抒情散文的体裁。其实，真正意境悠远、语意隽永者寥寥。究其缘由，他们的作文语言都很优美，而从前读到后颇如山中云雾，不知所写何意。主题不够鲜明，思路不够顺畅，内容不够真实。也许我以偏概全，毕竟未曾细细考证。就拿今天的期中考试作文题目来说，生活需要什么，半命题作文。选题并不难，但要在常规选题的内容写作上要别具一格，领先他人，就必须精心构思好文章的主线。用自己的真情实感来为自己表达的主题服务。譬如，可以写生活需要宽容，其立足点必然是回归生活，通过自己的亲眼观察、亲耳所闻、亲身体验，把生活中的因小事而产生矛盾乃至激化的现象加以具体描绘。以此来表达宽容的必要性及其意义。在此基础上若是能适当引入名人名言、名人轶事也可为文章的品质提升提供支撑。当然，必须建立在自己真实的经历与感悟之上。这样写出来的作文才会胜人一筹。如果都假设性地列举人们所熟悉的事例，也能谈谈看法，但毕竟不是真实经历，其感乎人心一面会逊色许多。
　　“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。古人现实主义的写法对于今日写作具有深刻的指导意义。那就是文章要反映时事，直面现实，用真心真情来表达自己的心声。而丰富中学生的生活经历犹为重要。这既需要学校教育的充分引导及创设，更需要家长的理解与支持。风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。拓宽孩子的视野，学会用自己的眼睛看世界才会真正写出好的作文来。

张泾中学　胡小勇