新人美版七年级美术下册教案和教学反思《文化衫的设计制作》

网站工作室

《文化衫的设计制作》教案
教学目标：
知识与技能
学习文化衫、外形与图案的基础设计方法；对空间与结构有初步的认识，了解色彩的合理搭配规律，尝试运用材料进行文化衫的设计制作。
过程与方法
通过确立活动的主题，分析文化衫和帽子基本作用及文字图案所起到的装饰作用，密切联系学生生活，激发学习兴趣，尝试运用简单的材料设计绘制文化衫。
情感与价值
通过文化衫的设计，培养学生之间的互相协作的集体主义精神。增强学生的参与意识，培养学生关爱他人的良好品质及发现问题分析问题的能力。
教学重点:了解文化衫的设计表现方法　
难点：活动的主题与设计元素的结合
关键:多找一些有关文化衫的图片资料。
方法:直观演示法、创意与练习相结合

教学过程与方法
1、前置性作业教师安排课前准备资料或工具；教师调试多媒体设备。每组（每六人一组）收集两套文化衫。培养学生收集资料和处理信息的能力。
教学环节教师活动学生活动在学生有秩序的展示中，学生进行自我表现式发言。
2、导入与呈现在有动感音乐伴奏下，让同学们在教室展示事先收集的文化衫和帽子。
讨论：①哪一组表演得最出色？②哪一组展示的文化衫和帽子最有特色？③文化衫和帽子有什么作用？有什么文化内涵？学生观赏、回答。
教学环节：教师活动、学生活动、学生分组竞赛，各小组发表自己的意见。
在教师的演示中，让学生懂得制作的过程与道理。
以及学生在着手制作中应该注意的一些问题。
3、深入阶段你最喜欢什么样的文化衫？如果参加某种有主题的活动，市面上的文化衫能否满足你们的审美需要？等等。
4、设计制作教师提出设计要求：⑴主题：一次出游活动的文化衫的设计。如：夏令营的行装、秋游行装、科技考察行装等。⑵要求：设计独特有新意，体现个性风格，比例适度，造型具有美感。学生以组为单位进行设计制作，小组长安排落实好任务，进行讨论、构思，并勾画草图。
培养学生的评价问题的能力和享受评价的能力。
5、展示与评价教师组织学生进行小组间的互动活动：各小组作品的优点有哪些？有无需要改进的地方？等等。设立奖项：最佳创意奖、最佳制作奖、最佳色彩奖、最佳表演奖、最佳合作奖、最佳搭配奖……各组展示本组作品，并派一代表介绍本组文化衫和帽子的主题和特色，运用色彩的含义、图形的寓意、造型的特点。在总结中得到不断的提升。
6、收拢教师总结或找学生小结的形式结束本课。

网站工作室

《文化衫的设计制作》教案
【教学内容与目标】：
学习文化衫、外形与图案的基础设计方法；对空间与结构有初步的认识，了解色彩的合理搭配规律，尝试运用材料进行文化衫的设计制作，分析文化衫和帽子基本作用及文字图案所起到的装饰作用，密切联系学生生活，激发学习兴趣，尝试运用简单的材料设计绘制文化衫
【教学重点与难点】：
（1）、重点：了解文化衫的设计表现方法
（2）、难点：活动的主题与设计元素的结合
【教学方法】： 观察法、演示法、讲授法
【教学准备】：课件、文化衫、涂料、染料、教材
【教学过程】：
一、导入：
在有动感音乐伴奏下，让同学们在教室展示事先收集的文化衫和帽子。讨论：（1）、哪一组表演得最出色？（2）、哪一组展示的文化衫和帽子最有特色？（3）、文化衫和帽子有什么作用？有什么文化内涵？
二、深入：
你最喜欢什么样的文化衫？如果参加某种有主题的活动，市面上的文化衫能否满足你们的审美需要？等等。
问：（1）、如何才能展示具有个性特点的文化衫和帽子？（2）、如何才能摆脱千篇一面的现象？
教师亲身示范文化衫的设计制作步骤：展示一件空白文化衫，用手蘸颜料在上面拍印掌印，让学生也参与制作。
三、设计制作：
学生以组为单位进行设计制作，小组长安排落实好任务，进行讨论、构思，并勾画草图。
　　教师提出设计要求：（1）、主题：一次出游活动的文化衫的设计。如：夏令营的行装、秋游行装、科技考察行装等。（2）、要求：设计独特有新意，体现个性风格，比例适度，造型具有美感。
四、展示与评价：
各组展示本组作品，并派一代表介绍本组文化衫和帽子的主题和特色，运用色彩的含义、图形的寓意、造型的特点。教师组织学生进行小组间的互动活动：各小组作品的优点有哪些？有无需要改进的地方？等等。

网站工作室

《文化衫的设计制作》教案
教学目标：
1、通过本课教学，使学生理解、认识文化衫具有反映社会文化的特征。
2、引导学生用美的眼光来欣赏文化衫带给社会的清新的装饰美感。
3、启发学生用所学习到的艺术知识和修养来设计一件能够表达自己审美情趣的文化衫。
4、培养学生良性的审美意识，勇于表达自我的创造意识。
教学重点： 文化衫的设计构思和个性化风格的表现。
教学难点：找到适合主题的元素，符号和色彩，设计出具有个性和内涵的文化衫。
材料准备：教学课件、图案素材（图片多张）、纯色文化衫一件、硬纸板、彩色粉笔
、油性彩笔等。
组织教学：查学具准备等。
一、导入：
1、直接引入：(时至春夏交替)这几天实在太热了，同学们看我换上了什么样的衣服？还有你们中很多同学也是你们换上了什么样的衣服？舒适、宽大、凉爽又好看的短袖，对我们又叫它文化衫或T恤。
2、同学们平时穿的衣服大都是父母在市面上买的，想不想自己动手绘制一件独特又好看的文化衫呢？（想）那我们本节课就一起学习文化衫的绘制吧！
3、多媒体出示课题《活泼有趣的帽子和文化衫——文化衫的绘制》
二、授课：
1、下面我们先对文化衫作一些了解：
2、作品赏析：（引诱问答完成）
逐一对其主题、图案、色彩进行分析，让学生再次体回文化衫设计注意问题及在服装设计中的审美情趣和文化内涵的表现。
3、文化衫设计应注意问题：
（1）主题是什么？
（2）运用什么图案？（文字式、纯图式、图文并茂）；
（3）如何搭配色彩？（色彩对比强烈的互补色、柔和协调的类比色及冷暖的搭配等）
4、文化衫的绘制步骤：
【1】教师演示：（使课堂更形象、直观；以激发学生的创造动手的热情）
【2】文化衫的绘制步骤：
（1）确定主题；
（2）先画草图，设计纹样，色彩搭配；
（3）用彩色粉笔把设计好的图形勾画在文化衫上；
（4）用彩笔（油性笔）绘制。
5、知识拓展：
应用本课所学的知识，我们还可以在衣服、裤子，鞋子、袜子等上面绘制自己喜欢的图案，随时给别人展现自己的审美情趣和文化素养。
三、教师布置作业及要求：
1、题目：以春游、秋游、极地海洋馆游玩或个性风格等为主题；
2、要求:设计一件富有一定审美情趣和文化内涵的文化衫。
3、分组：同学两人为一组或独立合作完成一件富有个性的文化衫设计制作。
四、学生作业：
教师巡回指导，适当播放轻松优美的背景音乐。

网站工作室

《文化衫的设计制作》教案

课    题

文化衫的设计制作

课  型

新授课

课  时

1课时

教    学

目    标

1、通过本课教学，使学生理解、认识文化衫是一种特定时代的产物，具有反映某个时代的社会文化的特征。

2、引导学生用美的眼光来欣赏文化衫带给社会的清新的装饰美感。

3、启发学生用所学习到的艺术知识和修养来设计一件能够表达自己的审美情趣的文化衫。

4、培养学生良性的审美意识，勇于表达自我的创造意识。

重     点

文化衫的设计构思和个性化风格的表现。

难   点

找到适合主题的元素，符号和色彩，设计出具有个性和内涵的文化衫。

   

一、导入

提问导入：同学们，从小到大，你们穿过自己设计的衣服吗？想不想尝试穿出自己的个性？

生：想。

问：夏天的时候，很多人喜欢穿那种个性的T恤衫，上面有各种各样的图案、文字，它有一个通俗的称谓，叫什么呢？

学生回答：文化衫。

市面上出售的各种文化衫都反映了时代流行的文化观念，体现了设计者的审美取向，所以，这节课，同学们就要充当一次文化衫的设计专家，设计出能够体现自己的审美观的文化衫作品。

二、新课

老师总结

老师总结：文化衫一般是指在服装上设计具有特定文化内涵和图案的T恤衫。

文化衫是大众服装，但却很个性时髦，其色彩、图案、领口、袖口、下摆造型常有创意变化，图案内容丰富，政治、民族、音乐电影、宠物卡通、主题、潮流信息……无所不容，它最大的价值不在款式面料，而在于所承载的文化意义。

1.文化衫的特点？

舒适、凉爽、随意、大众、时尚、好看等。

2.文化衫的文化内涵？