小学青年数学教师五年成长规划

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我作为一名小学青年教师，在不断完善个人业务水平的同时，发挥自己专业所学。小学教育是基础教育，对小学教师也提出了更高的要求，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。作为一名实小的教师，秉着学校“成长教育”的理念，我时刻告诫自己要追求卓越，结合学校教育特色，在今后的工作中努力提高。

一、情况分析

1、个人优势分析：

从踏上工作岗位至今，已经十多年年了。积累了一定的经验。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。

2、个人不足剖析：在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。

二、发展目标

为了使自己能不断地成长，让自己的业务水平日渐成熟，学到更多的有利于自身发展和教学研究的经验和方法。针对我校教学特色，树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力提高。

1、师德修养

首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责，教书育人。与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校开心，家长放心。

2、理论素养

以科学发展观的重要思想为指导，以教育科学理论为依托，认真领会《课标》的精神，遵循学生的成长规律，树立正确的教育思想。学习理解并熟练掌握课改精神和课程标准，不断学习新教育教学理论，掌握新的教育教学技能，熟悉基本的教育教学方法，使自己的思想政治和理论修养能够不断适应教育教学工作的新需要。

3、教育教学

认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟的教学效率。认真研究训练。按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业一定要订正并且批改，大面积出错的一定要讲评。 同时，认真拟定辅导学生计划，使学习困难学生在原有水平上得到提高。

4、教育科研

积极参与科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身学习的理想，力争具备终身学习的五种能力（学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力）。

三、具体实施方案

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

   学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，多渠道地学习。要做学习的有心人，在书本中学习，教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在其他人身上学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，读专业杂志等。学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技术，不断丰富自己。善于思考，在实践中探求、感悟。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作，认真参加参与教研活动，并在具体的教学实践中尝试。及时进行教后反思，以提高自己的教学水平。

2、乐于动笔，提高教育科研水平。

   (1) 认真完成每周一篇的教学反思，争取在自己的博客里每周都有新的教育教学方面的博文。

   (2) 做好读书笔记，进行教学案例的分析，努力使自己业务水平再上新台阶。

(3) 专攻数学学科，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。

  使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

在学校不断发展的同时，力求努力进取。在未来的五年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、知识丰富的老师，使自己的课堂成为学生理想中的课堂，并能和学生在丰富多彩的数学王国里共同学习、共同成长，满足学生小学阶段的学习需求。