苏教版《明天，我们毕业》板书公开课教案

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《明天，我们毕业》公开课教案 1
　　教学要求：
　　　1、精读课文，体会作者对母校生活的眷恋之情。
　　　2、抓住关键词、重点句的朗读、吟诵，领悟内涵，训练语感，理解语言，体会情感。
　　教学过程：
　　一、复习：
　　　　一想到明天就要告别美丽的学校，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之情。
　　　　板书：眷恋
　　　　从上一节课的学习中，你知道这篇课文主要写了什么内容？
　　二、新授
　　　1、师：让我们的思绪回到六年前，（配上一组同学开学到校镜头）
　　　2、出示：6年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的神往、对老师的敬仰走进学校。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。
　　　　（1）理解："诱人"是什么意思？　板书：诱人
　　　　（2）课文是怎样写出"一切都是那样诱人" 的？
　　　　（3）小结：有了这些修饰语，我们真切地感受到了"一切都是那样诱人"。这就是我们祖国语言文字的神奇魅力。让我们读出这句子的美。
　　　3、师：是啊，6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！
　　　　（1）出示这句话读一读。
　　　　（2）理解：“五彩斑斓”丰富多彩、五彩缤纷、绚丽多彩、多姿多彩
　　　　　　　板书：五彩斑斓
　　　　（3）就围绕这句话，你能提出几个问题？
　　　　　　（什么是画卷？怎样的画卷？）
　　　　　　（为什么说6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！）
　　　4、6年除了寒假、暑假，我们有一千多个白昼是在学校里度过的，这么漫长的时间，用一段文字写下来，你准备怎么写？
　　　　　（同学交流自身的想法）
　　　　（1）文选取了哪些学习生活的场景来写的？
　　　　（2）由朗读课文第三自然段，用笔把这些场景找出来。
　　　　（3）（清晨、早操、课堂上、中午15分钟、课外兴趣小组）
　　　　（4）请同学们接着老师的话往下读。（引读）
　　　　（5）这个"……"表示什么？（丰富多彩的学习生活）
　　　　（6）小结：课文所写的，不正是我们熟悉的学习生活吗？作者多高明啊，用一天的学习生活的场景概括了六年的全过程，这就是选取典型场景叙事。以后我们写作时也可采用这种手法。
　　　　　　小黑板出示：选取典型场景叙事
　　　5、师：6年过去了，我们在这里茁壮生长。
　　　　（1）出示：6年过去了，我们在这里茁壮生长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！
　　　　（2）指名读，理解："精神财富"指什么？
　　　　　　（学到了……懂得了……更感受到了……）
　　　　（3）母校给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！我相信大家都有这样的感受，你能读出来吗？
　　　　　　指名读。
　　　　　　点评：哪个地方读得特别好？
　　　　　　齐读：让我们一起把自身的这种对母校的难忘之情读出来吧！
　　　6、师：我们不能忘记这快乐的学校生活，更忘不了我们敬爱的老师。
　　　　（1）下面这段话表达了作者对老师的赞美，句子很美，像一首诗，请同学们小小组自身分角色读一读。
　　　　（2）怎样读好这诗一般的语言，指名一组读
　　　　（3）我们一起来表达对老师的赞美之情，老师为大家分一下角色来练读一下。
　　　　　　出示这段话分配角色朗读。
　　　　（4）出示：在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
　　　　（5）读一读，你是怎么理解"老师是天使，是大树，是海洋"这句话的？
　　　　（6）（老师像天使一样……像大树一样……像海洋一样……）
　　　　（7）小结：这段话抒发了对老师赞美和热爱之情，叙事与抒情相结合，是我们这篇文章的又一写作特色。
　　　　（8）小黑板出示：叙事与抒情相结合
　　　　（9）师：在这离别时刻，你想为老师做些什么？
　　　　（10）投影出示：
　　　　　　　我们要送您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；
　　　　　　　我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们火热的心跳。
　　　7、师：古今中外，赞美老师的词句很多，课前老师叫你们搜集了，把你们搜集到的拿出来，先同桌交流一下。
　　　　　指名朗诵
　　　8、师：说得真好，听了这火一样的词句，老师已感受到你们火热的心跳。六年过去了,我们即将告别母校，让我们再一次漫步美丽的学校，去看一看吧。
　　　　（1）读：漫步美丽的学校，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥、浇一次水吧！
　　　　（2）漫步美丽的学校，抚摸着我们亲手栽下的小树，在这离别时刻，我们内心无比激动，有一首歌唱出了我们此时此刻的心声。　
　　　　（3）音乐欣赏：《学校的早晨》
　　　9、让我们记住这美好时光，直到长成参天大树。
　　　10、出示：等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”
　　　　　谈谈你是怎样理解这句话的？
　　　11、小结：这就是课文开头所讲到的"我们心中就涌起深深的眷恋之情"。　　同学们，"明天，我们毕业"，再过十年、二十年、三十年，你们成为国家的栋梁，再回到母校，那时老师可能已是满脸皱纹，青丝苍苍了，但是老师会拿出珍藏多年的相片和你们一起回忆你们童年时这欢乐的学习生活。到那时候，太仓市实验小学--你们的母校--一定会伸出热情的双手欢迎你们归来，让我们充溢感情把最后一段读一下。
　　三、作业：
　　　1、　誊写句子。（这篇文章文字是那么优美，有许多句子结构整齐，对仗工整，请大家把它摘抄下来。）
　　　2、　练一练：
　　　　　　在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
　　　　　　在我们心目中，您是　　，　　　　　；
　　　　　　您是　　，　　　　　；
　　　　　　您是　　，　　　　　。
　　　　（这就是刚才理解的课文中的句子，把你的理解写出来）

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《明天，我们毕业》公开课教案 2
　　教学目标：
　　1、回忆自身的学校生活，重温快乐时光。
　　2、通过论坛写下自身的毕业留言，表达自身对母校的眷恋之情。
　　教学重难点：
　　通过对学校生活的回顾，抒发自身对母校的眷恋之情。
　　教学准备：
　　峰小moodle网络教学平台
　　教学过程：
　　一导入
　　1、上节课我们学习了第24课《明天，我们毕业》。作者在告别学校、告别老师和同学时，心中涌起了深深的眷恋之情。
　　2、老师根据课文内容把它改编成了一首小诗，想不想看？
　　点击教学平台的《一首小诗》版块来读一读。
　　3、即将毕业离开母校，作者最眷恋的是什么？
　　（是六年中五彩斑斓的学习生活
　　是与他朝夕相处的同学
　　是他最敬爱的老师）
　　二回顾学校生活
　　1、六年的学习生活是五彩斑斓、丰富多彩的，作者非常巧妙地选用了一天的学习生活场景概括了六年的全过程，让我们跟随他一起重新体验了六年的学习生活。
　　2、那么你六年的小学学习生活又是怎样的呢？有哪些地方最值得你眷恋？哪些场景给你留下了深刻的印象？
　　请同学们回忆一下。
　　可以点击教学平台上的《学校生活》版块，让这些图片协助你重温快乐的时光，一会大家来交流交流。
　　3、生交流。
　　4、是啊，六年来，学校里开展了那么多活动，丰富了我们的学习和课余生活。这里留下了我们活泼的身影，这里洒下了我们欢快的笑语。。
　　三体会爱校深情
　　1、其实，不只是我们这些即将毕业的六年级同学对我们的母校怀着深厚的感情，全校的老师和同学都和我们一样。
　　在学校最近组织的“爱我峰影”征文中，全校领导、老师和同学都积极参与，借着这个大好机会，抒发了自身对峰影小学的满腔热情。
　　请点击《爱我峰影》版块，选择欣赏一到二则老师和同学们最朴实、最真诚，又最富代表性的作品，读完之后说说你的感受。
　　2、生交流
　　四抒发毕业感想
　　1、是啊，假如峰影是一棵大树，我们全校每一个人都是这颗大树上的一片叶子。现在我们即将离开这颗大树。此时此刻，你的眼前一定浮现出老师对你孜孜教诲的情境，你的耳畔一定回响着同学们的欢声笑语。在这离别时刻，大家肯定有很多话要说。
　　今天老师给大家一个机会，把你此时最想对老师表达的情，最想对同学说的话，写在“毕业留言”版块中。让我们留下临别的赠言，互相勉励，表达美好祝愿吧。
　　2、留言版中已经有了老师想对同学们说的话，可以在后面跟帖回复，也可以自身另添加一个新的话题。
　　3、他人已经留言的，你也可以打开看看，在后面加上你自身的回复。请大家一起来交流，大声说出你最想说的话。
　　五课外拓展
　　毕业是每个同学的必经之路，很多人在离别伤感的时刻，都通过各种方式表达自身对母校的依依惜别之情。老师在网络上也搜集了一些其他毕业生的毕业留言，感兴趣的同学课后可以打开看看。
　　（平台上出现《课外拓展资料》）
　　同学们，分别总是让人依依不舍。明天你们即将毕业，但请你们记住：无论你们走到哪里，我们这美丽如画的学校，你们的朋友兼老师的我，都会为你们深深地祝福。待到十年、二十年后，你们都成为祖国的栋梁再回来时，你们的母校一定会伸出热情的双手欢迎你们的到来。

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《明天，我们毕业》公开课教案 3
　　教学要求：
　　　（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4、5自然段。
　　　（2）学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫”“凝聚”造句。
　　　（3）能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。
　　　（4）凭借课文中的语言资料，体会同学对母校、老师和同学的眷恋之情。
　　教学时间：三课时
　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　一、谈话导入
　　　1、同学们，不久你们就要小学毕业了，你们将告别美丽的学校，告别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢？
　　　2、作者在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》。今天我们就来学习这篇文章。
　　二、初读课文
　　　1、自学课文。
　　　　（1）提出自学要求：
　　　　　1、读准字音，认清字形，读顺每句话。]
　　　　　2、画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。
　　　　（2）同学自学，教师巡视
　　　2、检查自学效果
　　　　（1）指名读课文，纠正错误
　　　　（2）了解对局部词语的理解情况
　　　　　　　眷恋神往朝夕相处广博精深
　　　3、读课文，想想课文可分几段，每段写什么。
　　　　　1、同学考虑
　　　　　2、集体讨论。
　　　　　第一段（1）写想到即将告别学校、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情
　　　　　第二段（2——5）写我们不会忘记母校，更不会忘记进敬爱的老师。
　　　　　第三段（6）写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师
　　　4、分段朗读课文。
　　三、指导书写生字
　　　1、找出左右结构的字，观察年它们左右的占位情况，比较异同
　　　2、找出上下结构的字，比较各局部的占位情况
　　　3、同学板演，评议
　　　4、同学用钢笔描红、临写，教师巡视
　　四、安排作业
　　　1、练读课文，做到正确、流利。
　　　2、誊写词语
　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　一、复习、导入
　　　　想到明天就要告别美丽的学校，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。
　　　（1）“眷恋”是什么意思？眷恋什么？
　　　　　美丽的学校
　　　　　眷恋朝夕相处的老师和同学
　　　（2）还会眷恋什么呢？
　　　　　五彩斑斓的学习生活
　　　（3）为什么呢？
　　　　　为什么深深眷恋美丽的学校？
　　　　　为什么深深眷恋五彩斑斓的学习生活？
　　　　　为什么深深眷恋朝夕相处的老师和同学？
　　二、同学分小组讨论，相互启发，教师巡视
　　三、学习第二自然段
　　　（1）指名回答
　　　（2）欣赏画面，体会学校的美丽。
　　　　　引读:我还清楚地记得,6年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的神往、对老师的敬仰走进学校。……
　　　（3）学校这样美丽，可明天就要毕业了，你想对母校说什么？
　　　　　带着对母校的热爱、眷恋之情朗读课文
　　四、学习第三自然段
　　　（1）听录音，欣赏录象
　　　（2）出示句子
　　　　　6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！
　　　　　（1）“五彩斑斓”是什么意思？课文描写了怎样一幅五彩斑斓的画卷？
　　　　　（从清晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等方面体味学校生活的五彩斑斓）
　　　　　(2)表达了怎样的思想感情?
　　　　6年过去了,我们在这里茁壮生长.我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福.母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记!
　　　　(1) 表达了怎样的思想感情?有感情地朗读句子。
　　　　　学校生活这样多姿多彩，你能通过朗读，表达出母校的热爱和赞美吗？
　　五、学习第五自然段
　　　（1）指名交流
　　　（2）出示句子：
　　　　在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是海洋。
　　　　（1）联系课文，理解为什么说“老师是天使，你是大树，你是海洋。”
　　　（3）你们的每一点进步、每一点成果也离不开老师的心血和汗水，你有切身的体会吗？
　　　　　过渡：在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌（欣赏音乐），让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我火热的心跳。
　　　　（1）交流体会句子的思想感情
　　　　（2）有感情地朗读
　　　　总结：明天，我们就要毕业，。我们眷恋美丽可爱的学校，（因为）它是那样诱人；
　　　　我们眷恋五彩斑斓的学习生活，（因为）我们在这里茁壮生长；
　　　　我们眷恋朝夕相处的老师，（因为）在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是海洋。让我们同唱一支歌，说声“谢谢，母校”“谢谢，老师”“谢谢，亲爱的同学”
　　　　　　　　　　　　 　　第三课时
　　一、复习导入
　　　1、背诵第4、5自然段
　　　2、作者眷恋母校、眷恋老师，想以怎样的行动来报效母校和老师呢/
　　二、讲读第三段
　　　1、漫步美丽的学校，作者看着6年前亲手栽下的小树，发生了一个心愿，是心愿呢？
　　　2、出示
　　　　等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看看我们的老师，道一声“老师，我们没有辜负您的希望！”
　　　（1）“栋梁”是什么意思？
　　　（2）这句话表达了怎样的思想感情？
　　　3、有感情地朗读第6自然段，体会同学们立志成材、回报老师的心愿及对母校、对老师的深深眷恋。
　　三、总结课文
　　　1、这篇课文主要写了什么？表达了怎样的思想感情？
　　　2、有感情地朗读课文
　　　　　　　　　　 　　25 明天，我们毕业
　　　　　　　6年的学习生活　　学到了　　懂得了　　更感受到了
　　　　　　　　 敬爱的老师　　是天使　　是大树　　是海洋
　　　　　　　　　　　　　　　　眷恋