大班语言优秀教学设计：小小车迷

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【教学设计】
　　　　孩子喜欢车，尤其是男孩，几乎每个男孩子的家里，都有一箩筐玩具车。既然孩子喜欢车，不妨来研究研究。其实，在活动中孩子到底丰富了多少车的知识，并不重要，重要的是对孩子好奇心的激发、探究能力的培养，以及学习兴趣和态度的养成。所以，我们在指导活动时，应该淡化关于车的知识的全面性。事实上，我们和孩子在认识车方面，都无法做到专业。
　　
　　【活动目标】
　　
　　1、了解各种车辆的名称、用途，喜欢各种车辆。
　　
　　2、能大胆地向别人发问。
　　
　　【活动准备】
　　
　　1、各种车辆的照片、玩具车。
　　
　　2、实物：轿车。
　　
　　3、自制的花车。
　　
　　【活动过程】
　　
　　一、看看讲讲：我喜欢的车。
　　
　　1、桌子上放着你们带来的各种玩具车和各种车的照片，你们去找一辆自己喜欢的玩具车或者照片，向大家介绍介绍你喜欢的车。
　　
　　——幼儿自主找照片或玩具车讲述，并相互交流。
　　
　　2、除了这些车，你们还知道还有什么车吗？
　　
　　二、大胆提问，了解车的基本特征和用途。
　　
　　1、你们知道的车真www.lspjy.com多，其实，汽车上还有许多秘密，今天，××的爸爸开来了一辆真的轿车，你们可以去坐一坐、摸一摸、看一看，你们发现了汽车上面会有什么新的秘密和新的问题，你们想知道什么就问什么，问得越多越好，知道的事情就越有趣。
　　
　　2、幼儿坐一坐、摸一摸、看一看轿车。
　　
　　——老师可以提示孩子观察：“你最喜欢车上的什么东西？”了解车的组成部分。
　　
　　接着，老师可以提示孩子：“你们有什么问题吗？”“你想知道什么事呢？”等，引发孩子提问。
　　
　　3、幼儿交流自己发现的秘密和问题。
　　
　　——老师可以引导个别回答，如：“谁知道”；集体讨论：“你们说这是怎么回事。"老师、家长可以共同参与讨论。
　　
　　三、看看想想：想要的车。
　　
　　车在我们生活中是不可缺少的，我们几乎每天都要用到车。你心里喜欢什么样的车呢？请小朋友把心里想要的车画出来或做出来。
　　
　　——如果可以，让孩子乘上车，外出兜一小圈风。