超越年龄应有的才能幼儿园教育故事

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超越年龄应有的才能幼儿园教育故事
　　礼物是朋友之间、同学之间或亲人之间互相送的东西，表达了人与人之间最温馨最美好的心意。礼物的最终目的是送礼物的人希望把自己的心意传达给被送礼物的人。礼物所传达的是对他人最诚挚的希冀与祝愿，可以增进情谊，传达爱意。
　　随着幼儿之间友谊的逐渐加深，幼儿也有表达心意的愿望。考虑到大班幼儿有购买礼物的需求，师生进行商讨，是否要开设礼品店，幼儿都表示赞成。为了满足三个班的幼儿的喜好、购买礼物上的数量，礼品店里的物品力求品种多样、款式新颖。物品分门别类、整整齐齐的放满了好几个柜子，真是琳琅满目、丰富多样，幼儿很是喜欢，与欲前往去参与、去游戏、去购买。
　　但问题是：这么多的物品，要幼儿记住每一件物品的数量、价格、摆放地，谁能挑起这个重任？担当礼品店的售货员？有个小女孩轩轩，自告奋勇推荐自己：“我来当礼品店的售货员。”
　　轩轩本来就是个能干负责的小女孩，担任过小组长职责，尽心负责，常为班级做一些力所能及的事情，是同学们的好伙伴，是老师的小助手。看来，非她莫属。
　　请看截取的游戏片段描述：
　　轩轩是礼品店的售货员，笑容满面地迎接第一个顾客天天小朋友；“您好。欢迎光临。请问你需要买什么？”天天：“今天，我朋友过生日，我要给朋友送生日礼物。不知买什么好。”轩轩把天天引向儿童生日礼品专柜，这里有专门为儿童过生日的礼物，有电动玩具、益智玩具、芭比娃娃、学习用品、儿童饰物、生日贺卡等，本店物品价廉物美，你可以仔细看随便挑。轩轩又接待下一个顾客：“您好，欢迎光临，请问你需要买什么？轩轩又忙开了。
顾客一个接一个，轩轩热情接待、推销介绍、整理归放，忙而不乱，乐此不疲。
　　这就是轩轩在礼品店游戏中的真实的工作情景。
　　自从第一次轩轩担任了礼品店的售货员，以后，在每次游戏中，她都自主选择去礼品店游戏，有一次生病请假，还在惦记礼品店。要妈妈转告老师：“请晴晴代她一次看好店。”听了她妈妈的转述，真让人感动佩服：孩子的敬业尽责精神。
　　毕竟是孩子，只工作，不玩耍。有次，老师实在看不过。诱导引入她玩其他游戏：“轩轩，一直在礼品店工作，也应该休息一下，给自己放假，去休闲游玩享受吧”
　　轩轩担忧地反问老师：“那礼品店怎办？”
　　“你放心，别的小朋友会去礼品店的。”
　　“不行，还是我来看好店。”
　　“你不累吗？不无聊吗？”
　　“不累也不无聊，反而很高兴很快乐。”而后，哀求老师：“老师，就让我仍当礼品店的售货员吧！”
　　老师只能作罢，幼儿是游戏的主人，尽量尊重孩子的意愿，让孩子的才能无拘无束自由发挥。
　　答应她并提醒她：“好的，当你想玩别的游戏活动，可以随时提出来，老师和小朋友会照管好礼品店的。”
　　谈话之后，轩轩更加有一种主人翁的精神，完全投入其中。礼品店被轩轩和好朋友叶叶管理经营得有声有色，每次都顾客盈门。没有投诉告状现象发生。经过我们的礼品店都可以看到里面的物品摆放得整整齐齐、地面干干净净。不知道的人，还以为是老师整理过的。
　　礼品店也成了我班的特色区。
　　有这样认真负责、善于管理、经营有道的孩子，已完全超越了该年龄段幼儿的才能。

金马幼儿园　何亚萍