【
学法指导】
掌握新方法，学好思品课
1在问题中。提出问题。思考问题，解决问题是提高学习效果的有效方法。
2在体会中学，对教材中的内容需要有自己的情感领悟。
3在活动中学，通过参加各种实践活动，提高学习能力。
一、 前置性预习提纲
(一)自主看书，完成一下问题
1、了解教材第4页国徽的有关知识，说一说我国的国家性质是什么？和国徽的含义是什么？（请第C层同学回答，B层同学补充，小组长评价，其他补充）
2.什么是公民权利？公民最主要、最根本的权利是什么？（请第B层同学回答，AC层同学补充，小组长评价，其他补充）
3、公民和人民有什么区别？（请第A层同学回答，B层同学补充，小组长评价，其他补充）
4、我国权利保障机制有哪些？
（二）、预习检测：
请同学们独立完成练习册选择题
二、合作探究，共同提高
1.活动一 ： 阅读教材第5页的图片和材料，并思考“上述情景表明了什么？”
2.活动二 ：阅读教材第6页上面的情景材料，说一说人民和公民是一回事吗？在押犯人是不是公民？他们是否享有公民权利？人民和公民的区别是什么？
3.活动三：请同学们一起完成教材第7页下面文字材料中的相关问题。
（三）展示汇报
1、组内展示交流
各小组在组内交流商讨，同桌两先对学，如有不会的，再在组里群学。要求C级同学先说，B级同学补充，A级同学总结归纳。
2、组外交流展示
各组派代表上台展示，老师根据学生答题情况，给予量化加分。
四、 当堂检测 （学习小结）
学习小结 完成本节课思维导图
（一）人民是国家的主人
1、我国的国家性质
2、我国现阶段的构成
（二）法律确认、保障权利
1、公民权利的含义
2、人民和公民的区别
3、法律保障公民的权利
发表于 2015-4-9 15:37:37
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