教
学
总
要
求
| 1.
初步了解我们的世界，了解古代人类文明的足迹，帮助学生建立 科学的社会观，发展他们的空间想象能力和创新能力。
2．了解世界文化名人，以及其发明创造。培养学生的观察能力、动手实践能力、归纳概括能力和比较能力。
3．通过观察、比较和分析，使学生对丰富多彩的世界有一些简单的认识，了解世界各国的风情。
4．了解历史上以及今天人们保存和传递信息大一些重要方法，认识电脑与当今社会的关系，增进学生学科学、用科学的志趣。
5．使学生认识人类只有一个地球，并受到科学思想、科学态度的教育。培养学生的创新精神和实践能力。
6．使学生懂得人类对自然饿探索是永无止境的，科学技术的发展应以人为本，应该给人类带来幸福。培养学生从小关心自然，关心社会发展的良好品质，保护人类的家园——地球。
|
教
材
简
析
| 1．本册教材分为：我们的世界、人类文明的足迹、丰富多彩的世界和人类只有一个地球四个部分。
2．教材突出了单元结构，这样使学生在这一单元的学习中获得的知识不断深化，对问题的探索深入持久，兴趣比较长久，同时，在单元结构中能够系列化地训练相关 能力，使其能力 不断提高。
3．教学内容弹性较大便于教师根据学生的实际情况灵活处理。
4．课文插图较多许多内容以图代文，这能够使表现形式生动活泼，便于激发小学生的学习兴趣。
5．课文增加了带*号的课文，这样可以增加学生的知识面，进一步培养学生的阅读能力和自学能力。
6．课文每一课基本上都是按照：世界各国的地理位置、面积、人口、自然条件、经济状况、历史发展、风土人情等这一顺序展开教学的，这样一来就便于学生自学，能更好地培养学生的自学能力。
|
教学措施及设想
| 1．教学目标多元化。
2．教学方法、手段多样化。
3．教学内容生动化、弹性化。
4．教学活动兴趣化。
5．提倡动手实践。
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发表于 2008-3-1 21:22:00
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