小学语文老师学习《课标——高段目标》的感受

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今天研读完《课标》中本学段的标准要求，在学习中不断规范自己在教育教学中的偏差，始终围绕《课标》走，以《课标》为导向，努力做好本学期的教育教学工作。

识字教学虽然已经不是重点，但是巩固已经学过的字词是本学期的工作重点之一。阅读是积累的重要方法，也是学好教材的手段之一，目前的阅读教学中，总结方法和扩大阅读量已经成为我们工作的重点之一。习作练习仍然是难点之一，有些同学写作能力已经显现，但仍有雾里看花者，加强写作指导贵在平时常练习。口语交际学习训练在新课堂模式的帮助下，不少同学得到了及时表达的机会，口语表达能力在提高，但总结概括不到位，影响到了表达的准确性，值得再重视。综合性学习任务没有完全引起老师同学的注意，有些同学认为考试关注不多，就应付学习，老师在这个活动中还有改变方式，加强指导，让学生在综合性学习中有收获。

    今天的学习很有收获，大家的努力交流相互间很有帮助。《课标》需要经常学习。