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湘版第八册美术教案全册

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 楼主| 发表于 2010-3-30 20:28:00 | 只看该作者
教学内容:第12课 妙笔生花(活动二)
  教学目的:(1)学习和掌握中国画的笔墨技巧,进一步提高学生学习中国传统绘画的兴趣。(2)运用中国画的表现方法,把握笔墨的浓淡变化表现出花卉和蔬果的形象特征。
  教学过程:
  一、欣赏活动。
  中国名家花鸟画欣赏,使学生对中国画花卉有一个初步的印象,并向学生进行评析,激发学生的绘画兴趣。
  二、观察活动。
  教师在黑板上随意几笔示范花卉的画法(强调随意几笔),使学生更直观地了解画法。并感受到学中国画并不是很难的事,增强学生信心。学生仔细观察教师示范,为尝试绘画做准备。
  三、尝试活动。
  请几位学生上台,通过刚才的观察,试画一幅。其他学生在下面自己试画。学生通过观察自己尝试绘画,亲身感受一下绘画的乐趣。
  四、练习活动。
  教师再次具体讲解绘画步骤,学生在具体步骤的指导下再次进行练习。
  教师对学生的作品进行讲评,指出不足,发扬优点。
  五、再欣赏活动。
  学生通过观察媒体的演示其他花卉的不同画法,学习花卉的其他画法。教师再次示范,边画边讲解具体绘画步骤并板书
  1.用朱砂画花瓣,侧锋用笔
  2.淡墨中锋画枝
  3.淡墨侧锋添叶
  4.浓墨中锋画蕴含蕊、叶筋
  学生自己练习教师用多媒体展示其他不同画法的花卉,并简单示范,使学生掌握不同的画法
  六、创作活动。
  学生灵活运用所学的绘画知识,进行自由创作绘画。学生再次进行综合创作
  七、点评活动。
  教师对学生的绘画进行讲评,学生自己对自己的绘画进行自评或互评。
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 楼主| 发表于 2010-3-30 20:28:00 | 只看该作者
教学内容:第13课大力神(活动一)
  教学目的:(1)掌握以线造形的基本方法,感受线条的表现力。
  (2)培养学生观察能力、设计意识和制作能力。
  (3)了解吊车的基本构造,学习一些浅显的机械常识,扩大知识面。
  教学过程:
  一、欣赏引入
  1.欣赏录像资料:祖国建设的好帮手,工作中的大力神——吊车。
  2.揭示课题:大力神。
  二、探讨认识
  1.认识吊车种类:分组分类整理搜集的资料,讨论探讨:
  (1)吊车的用途:用于港口、车间、工地等地。
  (2)吊车的种类:
  A.可移动式:汽车吊、履带吊、行吊等。
  B.固定式:码头吊、塔吊、龙门吊等。
  2.了解吊车的基本结构:主机、底座、臂杆、滑轮组等。
  3.学生将讨论结果写在展板上并粘贴上课前收集的相关图片资料,进行汇报。
  4.课件总结展示:多姿多彩的吊车。
  三、画法学习
  1.感受线条特点:哪种线条适合表现吊车?为什么?尝试画出你所认为最能表现出吊车力度的线条。
  2.分析不同结构的表现方法:
  (1)出示吊车不同部位的图片。
  (2)学生对应尝试画出不同细节。
  3.教师示范绘画步骤:
  (1)确定构图与大的形体特征。
  (2)分块画出大的结构外形,注意比例。
  (3)细致地画出内部结构特征。
  (4)整理完善,适当添画人物和场景。
  四、尝试表现
  1.每组选择一张吊车图片作为写生的对象,用线描的方法生动准确地画出大吊车的特点与结构细节。
  2.注意线条的力度和线条疏密。
  3.教师巡回指导。
  五、赏评展示
  1.分组进行展示欣赏与交流。
  2.师生共同点评。
  六、课外拓展
  I.了解吊车的lI作原理,并自己动手做一些吊重的小实验。
  2.收集相关用品材料。
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 楼主| 发表于 2010-3-30 20:28:00 | 只看该作者
教学内容:第13课 大力神(活动二)
  教学目的:
  教学过程:
  一、认识原理
  1.认识吊车吊重原理。(教师准备:每组有支架、滑轮、一条绳索、一组重物)
  2.学生尝试:利用工具怎样吊起更多的重物?结论:定滑轮——不省力;动滑轮——省力,吊重更多。
  3.课件展示吊车吊重工作原理:由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组,能改变力的方向和大小,是吊车吊起重物的重要法宝。
  4.想一想吊车怎样保持平衡:在底部设置重物与吊臂形成杠杆保持平衡。
  二、合作制作
  1.每人将所带的材料以组为单位集中。
  2.将所带的材料分类整理,选取可用材料。
  3.小组成员依据制作要求进行细致分工一
  设计师:
  制作:底座、臂杆、滑轮组、装饰。
  总监:
  4.讨论分析材料的特点,共同设计吊车样式、结构。“设计师”绘出草图。
  5.合作制作:
  (1)分部分工制作部件。
  (2)组合装配调试。
  (3)进行外部装饰,完善细节,完成制作。
  6.教师指导帮助。
  三、赏评分析
  1.分组赏评竞赛。
  2.“大力神”吊重。
  3.师生讨论评奖:
  外形美观——艺术奖;
  结构合理——设计奖;
  吊物能力——大力神杯;
  合作意识——合作奖。
  四、总结提高
  教师对学生在教学过程中的表现进行总结,激励学生努力学习知识,设计出更多更好的吊车,制作出真正的大力神。
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