王寨小学六年级数学教学计划

王寨

王寨小学六年级数学教学计划

一、班级情况简析及措施
   
全班共30人。大部分学生能从已有的知识和经验出发，获取知识。抽象思维水平有了一定的发展。基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程，实行分工合作，各尽其责。能充动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不突出。
学生非智力因素情况分析（学习动机、习惯、兴趣等）

学生学习的非智力因素主要表现在学习的主动性不强，有个别学生的学习一定要在教师、家长的监督下才能勉强完成；还表现在学习目的不明确，另外还表现在部分同学没有养成良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，不思上进，偶有抄袭现象发生。

自身素质提高措施：

1、认真学习文化知识及专业知识，不断提高、丰富自己；

2、认真参加各种教研活动，虚心向优秀教师请教，学习他们先进的

教学方法，不断提高自身的教学能力和业务水平；

3、认真阅读各类教学杂志，做好读书笔记，写好心得体会。

二、教材内容分析：

本册教材包括：比例、圆柱、圆锥和球、简单的统计（二）、小学阶段主要知识的整理和复习四个部分。简单的统计图表是在学习统计初步知识的基础上学习的，比和比例主要是进一步研究数量关系中的一些特例，学习比的意义和基本性质，求比值和化简比、比例的意义和性质，正反比例等归后安排了总复习，对小学阶段的主要数学知识和技能进行系统的复习整理，使学生进一步理解数学各部分知识之间的内在联系。在编排特点上有以下特点：1、突出重点，加强操作，认识图形特征，发展空间观念；2、继续进行统计初步知识的教学，加强分析统计图表的训练；3、突出比和比例的概念教学，加强知识间的有机联系；4、加强数学知识的复习整理，使所学知识系统化。三、全册教材的教学目标：

认知目标：

1、掌握比例的意义和基本性质；圆柱、圆锥的特征，理解表面积、体积、容积的意义，认识常用的体积、容积单位。

2、理解比和比例的意义和性质，理解正反比例的意义。

3、巩固和深化小学阶段所学的数学知识。

能力目标：1、掌握圆柱和圆锥的体积计算公式，并能正确进行计算

2、学会求比值，化简比和解比例，能正确判别正反比例的量，学会解答比较容易的比和比例应用题。

3、通过对小学数学知识的系统复习整理，提高计算和解题能力。

4、使学生认识复式折线统计图，会用两种不同的折线分别表示两组数量的变化情况，会利用复式折线统计图中的数据进行简单的比较、分析。
5、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。
6、使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题能力。
四、教学措施
    1、进一步培养合理、灵活地进行计算的能力；
    2、提高学生的分析、比较和综合能力；
    3、培养抽象、概括的能力和判断、推理能力，以及迁移类推的能力；
    4、培养思维的灵活性和敏捷性。
    5、培养综合运用知识解决实际问题的能力。
    6、进一步发展学生的空间观念。
    7、加强口算练习，学会解答比较简单的整数、分数、小数四则混合运算，逐步提高学生四则计算的能力。
    8、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。
    9、增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。
    10、能掌握单位间的进率，能够正确进行名数的换算。
11、深入钻研教材，准确把握教学目标，密切联系学生实际精心设计教学方案，安排教学环节；

12、努力培养学生学习的主动性，积极性，充分利用现代教育手段，激发学生的学习兴趣，让学生在主动探索中获取知识。

13、重视学法指导，使学生从“学会”向“会学”转变，达到“教是为不教”的目的。

五、转变差生方法及措施：

1、坚持多表扬少批评，及时发现他们的闪光点，帮助其树立信心；

2、教育学生明确学习目的，端正学习态度，逐步培养他们的自觉性及上进心；

3、利用课余时间给予耐心辅导，并进行“一帮一”结队的活动，师

生共同帮助他们提高。

4、与家长联系，使学校与家庭达成共识，共同培养好学生。

六、附教学进度表：
2008.02.25日执行。

王寨小学学校工作进度表
（07--08学年度第二学期）
周 次	时 间	工 作 内 容	备 注
01	2.22～3.2	比例的意义和基本性质
02	3.3～3.9	正比例和反比例的意义
03	3.10～3.16	比例的应用
04	3.17～3.23	整理和复习
05	3.24～3.30	圆柱
06	3.31～4.6	圆锥
07	4.7～4.13	球、整理和复习
08	4.14～4.20	统计表
09	4.21～4.27	统计图
10	4.28～5.4	数和数的运算	“五一”节
11	5.5～5.11	代数初步知识
12	5.12～5.18	应用题
13	5.19～5.25	量的计量
14	5.26～6.1	几何初步知识	“六一”节
15	6.2～6.8	简单的统计
16	6.9～6.15	全面复习
17	6.16～6.22	全面复习
18	6.23～6.29	期末检测
19	6.30～7.6	写好试卷分析及总结