《在数轴上表示数》教学反思

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《在数轴上表示数》教学反思
                          天涯区红塘小学  高亚安
  本节课教师注重角色的转变，强调学生能力的培养，不再把知识传授作为自己的主要任务和目的，而是成为学生学习的激发着、辅导者、各种能力和积极个性的培养者，成为学生学习的促进者。在教学过程中，设计了光茶2操作、讨论等一系列活动，例''在数轴上表示出-1.5.如果你想从起点到-1.5处，应如何运动？"让学生在自主实践的过程中，学生与学生之间、组与组之间产生了激烈的争论、对话。学生在自主实践的过程中对数学产生亲切感，极大的激发了学生对学习的积极性，使教学迈向成功。纵观察课堂学生的学习情况，发现有些学生对于在数轴上表示负分数、负小数时还存在一定的不足，教师今后在教学过程中引导学生对“数轴上，越往左数越小，越往右数越大”的理解。