There is a horse in this photo教学反思

ljalang

There is a horse in this photo教学反思
我执教的课题是《There is a horse in this photo.》，选自新标准英语三年级起点第七模块的第一单元，本课的教学重点是让学生学会用“There is …”或“There are ...”来描述一幅图或照片上有什么。
　　这节课我设计了很多活动让孩子们用“There is …”或“There are ...”的句式来描述，孩子们就很好地学会了如何说以及如何用，孩子们在老师的引导下，大胆的表达，自然的交流，真诚的合作，课堂氛围非常活跃，师与生的和谐、融洽，让每一个学生得到了发展。
　　课堂上我注重每个环节设计自然、连贯，环环相扣。课一开始，与学生的free talk，马上过渡到猜学生正在做什么，生一边画一边说I’m eating vegetables. I’m riding a horse 等。 简单的动作和句子马上引出了本课的关键句式：There is a horse. It’s running fast. 这样的过渡很自然，并且从学生的已知出发，再引出新知，这种方式能很好的调动学生的思维，很自然地让学生感受到了新知识。接着，通过不同方式巧妙地让学生自如地说“There is a sheep. There is a panda. There is a cat. There is a girl.”并介绍了他们分别在干什么，最后给学生提供了不同场景的图，让他们自由选择一幅图进行表述，并用语篇输出。整个教学步骤很紧凑，并且自然流畅。
这篇课文的句式比较单一，都是用There is a horse/sheep/cat/girl in this photo. It’s/She’s doing something.来描述，对每个事物的引出都用了巧妙的方法，如通过表演来引出There is /There are.....;通过猜猜看来引出动作It’s  _ing; 通过出示图片的背面来引出a sheep,fruit,vegetable,face等重点单词； 通过演示来引出I can see her face./I can’t see her face. 。
　　本课利用多种语言支架，培养了学生英语学习兴趣，让每个学生得到了发展。