《和田的维吾尔人》的教学后记

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《和田的维吾尔人》的教学后记
昆仑学校     杨海莉
《和田的维吾尔人》这篇文章条理清楚，层次分明，结构严谨，生动形象。
1.导语导学，寻找特点，梳理文脉。
  默读课文，想一想课文写了和田维吾尔人的哪些特点？（豪气与乐观、热爱土地、爱美、能歌善舞、喜欢聚餐），根据学生的交流，找一找这些特点所在的句子和段落，引导发现，这样文章的结构自然清新于眼前。
  2.自学汇报，品读句子，积累语言。
  略读课文还是要多放手让学生自读自悟，在梳理文章结构后，引导学生找出描写维吾尔人特点的句子，交流使用的修辞手法，品味语言的生动表达。每个段落，学生都能找出相应的句子来品读，这得益于预习，也得益于用心的思考。我做的就是适时的点拨，比如比较句子，为什么还要写出“给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。”从而更好的感受维吾尔人热爱土地，热爱生活的特点。