Unit 5 Dinner is ready 教学设计

ljalang

Unit 5  Dinner is ready  教学设计
                                            洋浦第一小学  邓云
一、教学内容
    PEP小学英语人教版四年级上册第五单元Dinner’s ready第一课时。
二、教学目标
知识目标:
1．能够听说读写五个关于食物的单词：beef，chicken ,noodles, soup,vegetable。
2．能够听说认读句子：What would you like ?I’d like some...
并能与他人进行对话交流。
能力目标：
    能够运用所学单词、句子和对话，在一定的情境中正确运用。
情感、策略、文化目标：
1、情感态度：培养学生不挑食的良好品质。
2、学习策略：注意新旧知识的融会贯通 ，加强小组合作交流。
3、文化目标：学会为家人设计一份合理的菜单。
三、教学重点难点。
重点：1.掌握Let’s learn部分的五个关于食物的单词
      2.掌握句型：What would you like ?I’d like some...
难点：1. vegetable的读音；
      2. 在实际情境中正确运用所学对话进行交际活动。
四、教学辅助工具：多媒体课件、单词卡片、单词图片。
五、教学过程
Step1 Warm up
A. Greetings.  B. Show a video about a party .
Step2 Preview
Brain storm.(Speak out the names of the food and fruit which they have learned before .)
Step3 Presentation and Practice.
1.设置教师开的一家餐厅的真实情境，引出单词beef，chicken ,noodles, soup,vegetable。
2．课件呈现单词图片，学生跟录音读并板书，利用单词卡片操练后齐读。
3. Play a game .(Flash card)
4.T: Look，It’s six o’clock ! It’s time for dinner ,I’m hungry， I’m hungry (做肚子饿的动作)（引出句子：What would you like? I’d like some vegetables, please. OK. five yuan, please并板书）
5. Practice：
(1). Read after me ; Read together; Work in roles; Work in pairs .
(2). Act out the dialogue .
5.Sing an English song 《What would you like ?》(巩固句子)
Step 4 Let’ s talk
1. Lead in:课件出示食物,并提出问题：
A.What would Mike like ?
B. What would Mike ’s father like ?
2. Listen and answer学生听对话回答上面的问题。
3.Practice：Listen it again ;Read after me ; Read together; Work in roles.
Step 5 Consolidation and extension
1. Teacher makes a new dialogue and show the sample to the Ss;
2. Pair work :设置情境，学生合作，看图片自编新对话;
3. Act out the new dialogue.
Step 6 Sum up
Step7 Homework .
1、回去听Let’ s talk和Let’s learn 的录音，读给家长听。
2、Make a menu for you and your family.(为你和家人设计一份菜单)
六、板书设计。
           Unit 5  Dinner is ready
             What would you like ?
                          chicken
                    vegetables
     I’d like some    beef
                    noodles
                    soup