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沙发
楼主 |
发表于 2015-3-27 12:45:34
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第2课时
教学内容：
教科书第31-32页练习五第12-19题。
教学目标：
使学生进一步掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确计算
得数；进一步熟悉常见的数量关系，能应用相关的数量关系解决实际问题，并能说明解决问题的想法。
2.使学生进一步体会现实问题中数量间的联系，感受解决实际问题中常见数量关系的应用，体验数学的价值。
教学重点：
常见数量关系的应用。
教学难点：
综合应用数量关系解决实际问题。
教学资源：
教学光盘。
教学过程：
一、揭示课题
前两节课，我们学习了三位数乘两位数和常见的数量关系，今天这节课就练习这两方面的内容。通过练习进一步熟悉乘法笔算的方法，掌握常见数量，并能应用于分析和解决实际问题。
笔算练习
1.做练习五第12题。
学生笔算，指名板演。
检查计算结果。提问：三位数乘两位数和两位数乘两位数有什么相同的地方？
归纳方法。
你觉得三位数乘两位数的笔算要注意些什么？指出：三位数乘两位数，竖式里一般把三位数写在上面，两位数写在下面；先用两位数个位上的数去乘，再用十位上的数去乘，然后把两次的积相加；当三位数中间有0时，和0相乘这一步不能遗漏。
解决实际问题
1.做练习五第13题。
出示第13题，要求说说两个表格里各有哪些数量，自己阅读表内条件，了解各求哪些数量。
让学生独立完成表（1）、（2）的计算、填表。
交流：表（1）是怎样填的？表（2）是怎样填的？呈现结果。
板书相应的数量关系式。
指出：解决实际问题时，要根据条件和要求的问题，选择合适的数量关系，根据数量关系用正确的方法解决。
2.做练习五第15题。
让学生独立解答，指名三人板演。
检查板演题，明确每题的方法和结果。
提问：这组练习题里你能找出哪几个数量？你能发现这三个数量间有什么关系吗？
交流生发现的数量关系式。
做练习五第16题。
让学生读题，说说条件和问题，各人思考两个问题有什么不同，各要怎样解决？
学生独立解答，教师巡视。
做练习五第19题。
让学生读题，说说已知什么，要求买12套的什么数量。
学生列式解答。
交流：你是怎样解答的？
完成思考题。
引导观察左边的竖式，让学生思考从哪里想起。
引导：可以从哪里想起？先自己试试看。
学生独立完成。
练习总结
这节课你有什么收获？还有些什么体会？
课堂作业
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发表于 2015-3-27 12:45:19
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