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新北师大版小学五年级下册数学《邮票的张数》教案板书教学设计

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楼主
发表于 2015-3-24 12:12:35 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
新北师大版小学五年级下册数学《邮票的张数》教案教学设计

第七单元
第1课时  邮票的张数
年   月         日                                            编号:
教学课题: 邮票的张数
教学目标
1、通过解决姐弟二人的邮票的张数问题,理解方程意义
2、通过解决实际问题过程,学会解形如 2x-x=3的方程
重点、难点
重点:学会解2x-x=3这样形式的方程
难点:正确列方程
教学步骤
一、创设情境,引出用方程解决实际问题:
        昨天我们已经学习了列方程解答简单的应用问题,今天这节课我们继续学习这方面的知识。
        下面请同学们看图上的信息:
        谁能说一说图上告诉我们哪些信息?
        谁能根据这些信息找出等量关系?
        分组讨论:
        小组汇报:
        先画线段图。
根据姐姐的张数+弟弟的张数=180这个等量关系列方程:方程的格式可以这样写:
解:设弟弟有x张邮票,姐姐有3x张邮票。
x+3x=180      想:一个x与3个x合起来就
4x =60           是4个x
x=45
3x=45×3=135
答:弟弟有45张邮票,姐姐有135张邮票。
二、拓展延伸:用方程解决实际问题:
如果利用姐姐比弟弟多90张的条件,可以怎样列方程呢?
一生板演,其余学生做在练习本上。
谁能说一说你是根据哪个等量关系列的方程。
小结:在列方程的过程中,由于有两个未知数,需要选择设一个未知数为x,在根据两个未知数之间的关系,用字母表示另一个未知数。在解方程的过程中,比如:需要用到“一个x与3个x合起来就是4个x”。
三、运用新知,用方程解决实际问题:
   试一试:
   选两题进行板演
   试一试:第二题:
   生列方程,说等量关系。
    这一题可以列出两个不同的方程。      
试一试:第三题,第四题
生说等量关系列方程。

四、总结:今天这节课我们学了什么内容,你学到了什么,还有哪些疑问?
板书设计
邮票的张数

解:设弟弟有 x 张邮票,姐姐有3x 张邮票。
x+3x=180
                     4x=180
                      x=45
答:姐姐有邮票135张,弟弟有邮票45张。
教学反思:

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沙发
发表于 2015-4-13 14:59:57 | 只看该作者
此课的最大难点在于如何用字母表示两个不同的未知数,如果解决了学生在这个问题上的疑问就突破难点。也就是说怎样用一个字母表示两个不同的未知数,这涉及到代数的思想和知识,值得好好探究。
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