如何实现英语短文认读人人过关之我见

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如何实现英语短文认读人人过关之我见
攀丹小学   武晓慧
Peter校长曾说过：“教单词不如教句子，教句子不如教语篇，教语篇不如教短文”，可见想教好英语就要先把短文教好。一篇短文对于小学生而言，只要会认会读即可，不需要讲解过多的语法知识。众所周知，不管教什么，我们都应该面向全体，并不是仅仅把几个好学生教会。教英语更是如此，尤其是在没有英语环境的情况下，想要做到人人过关，是一种挑战。下面就如何实现短文认读人人过关谈一谈我自己的几点看法。
一．    兴趣是关键
我个人认为，不管学习什么，兴趣都是学习的最大动力，英语也是如此，对英语感兴趣，英语学习起来就会比较容易。我发现学生刚开始接触英语的时候，对英语都很感兴趣，由于各种原因，慢慢地，部分学生开始掉队，最后完全失去兴趣，上英语课跟听天书一样，很痛苦。为什么会出现这样的情况，我觉得主要是因为学生没有及时掌握所学内容，日积月累，越落越多，最后沦为英语学困生。所以短文认读，人人过关，势在必行，这样做可以保持学生对学习英语的兴趣；学生对英语的学习兴趣又可以帮助学生实现短文认读，人人过关。
二．    熟能生巧
北宋有个射箭能手叫陈尧咨，一天，他在家练箭，十中八九，旁观者拍手称绝，陈尧咨自己也很得意，但观众中有个卖油的老头只略微点头，不以为然。陈尧咨很不高兴，问：“你会射箭吗？你看我射得怎样？”老头很干脆地回答：“我不会射箭。你射得可以，但并没有什么奥妙，只是手法熟练而已。”在陈尧咨追问老头有啥本领后，老头把一个铜钱盖在一个盛油的葫芦口，取勺油高高地倒向钱眼，全勺油倒光，未见铜钱眼外沾有一滴油。老头对陈尧咨说：“我也没什么奥妙的地方，只不过手法熟练而已。”
    人们由此故事中的两句话“无他，但手熟尔”和“我亦无他，唯手熟尔”引申出“熟能生巧”这个成语，说明不管做什么事情，只要勤学苦练掌握规律，就能找出许多窍门，干起来得心应手。
我个人认为，那些英语好的人，并不是因为他们有多聪明，而是因为他们知道熟能生巧并付诸于实践。学习英语贵在于一个“熟”字，只要你勤学苦练，一定能把英语学好。学习英语短文也是一样，只要你肯下苦功，多读多认，就一定能学好，所以孰能生巧是短文认读人人过关的前提条件。
三．    建立监督、检查、评价机制，有奖有罚，狠抓过关
学生有没有去认读短文，要有人监督；学生对短文是否认读过关，要有人检查；认读短文表现好的要表扬，并给予适当奖励；认读短文总是不过关的要给予一定的小惩罚。我个人认为应该建立生生监督，生生检查与师生检查，师生评价机制，对于英语基础特别薄弱的学生，可以请学得好的学生来帮助他，或者老师亲自帮助他。只有狠抓严抓，才能保证短文认读人人过关的实现。
     以上是我对短文认读人人过关的三点想法，可能有许多不妥之处，还望各位老师多多批评指正。