《容积与容积单位》教学反思

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《容积与容积单位》教学反思
美良中心学校   王大鑫

《容积与容积单位》的教学，我主要是通过三个步骤来完成。
1、复习引入。先是引学生对已学的体积知识进行复习，然后通过出示长方体塑料盒和水，向学生暗示“体积”与“容积”这两个概念是有联系的。
2、共同探究。通过老师的质疑和实物演示，让学生感知“容积”与“体积”这两个概念的区别和联系。使学生知道计量液体的体积一般用“升”和“毫升”作单位。通过迁移类推，推出“升”与“毫升”之间的进率，最后通过引导学生审题、分析、尝试解答，培养学生自主学习和运用所学知识解答实际问题的能力。
3、巩固练习。通过计算物体的容积和不规则物体的体积，巩固所学知识，其目的是强化容积和体积的概念，提高学生判别能力。