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小学二年级口语交际“我们的小制作”教学设计
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作者:
网站工作室
时间:
2015-3-19 09:22
标题:
小学二年级口语交际“我们的小制作”教学设计
口语交际“我们的小制作”
【学习目标】
一、知识与能力:能比较详细地介绍自己的小制作的制作过程。
二、过程与方法:激发相互交流的兴趣,敢于发表自己的看法。培养说活大方,有礼貌,认真聆听别人说话的习惯。
三、情感态度与价值观:在交际中学习文明交往的习惯。
【教学重难点】激发学生表达的欲望,拓展口语交际面。
【教学准备】
一、课前布置学生动手制作小制作。
二、有关的课件、奖品。
【教学时间】 一课时。
【教学流程】
一、儿歌导入,图片演示,激发兴趣。
二、全班参与,评出“最佳小制作”
(一) 请大家把小制作拿出来放在桌面上,然后有秩序地离开座位自由参观,看看谁的小制作做得最好。
(二)学生自由参观。
(三)评出做得最好的小制作,发奖品。
三、示范
(一)示范说话:
(二)指导表述:(边表述边课件出示说话要求)
1.老师从哪些方面介绍作品的?(作品的名字,作品的材料、形状、颜色、用途和制作方法。)
2.老师介绍制作方法时用了哪些连接词?(先……再……接着……最后……)
3.说话时还要注意什么?(注意说话要清楚、完整、态度要自然、大方、有礼貌。)
(三)学生按课件出示要求练习说话:
四、汇报交流,评出“最佳解说员”
五、举行“小小展览会”
(一)看作品,听介绍:
(二)谈感受
六、总结
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