解读修订后人教版二年级数学下册教材

ljalang

解读修订后人教版二年级数学下册教材
总的来说，实验教材的知识体系比较连贯、严谨，逻辑性强，重视学生对“双基”的学习，但忽视了对学生数学学习应有的积极情感体验的培养，忽视了对学生自主探索、与人合作、交流能力的培养，忽视了对学生应用数学的意识、实践能力和创新精神的培养。而修订后的教材突出了学生的主体地位，不仅强调学生对过去“双基”的学习，而且对学生的情感、态度和价值观、数学思考、解决问题的能力等方面的发展都给予了重视，突出了新课标中的“四基”的教学要求，与此同时对学生和地区差异的关注也有显著的提高。