关于幼儿园小学化倾向的问题思考

ljalang

关于幼儿园小学化倾向的问题思考
在幼儿园大班开始学习小学一年级的内容，这是在农村幼儿园里普遍的现象，从整体趋势来看的话，原因主要有一，受以往幼儿园定位的影响，在以前，我们的幼儿园一直是为小学教育做准备的。二，在农村幼儿园，很多老师都是从小学退下来的，不具备幼儿教育的专业知识。三，在农村幼儿园，人员配备、教玩具配备不足，再加上受场地、设施的限制，教师无法按照要求开展游戏活动，只能进行小学化的教学活动最为简便，这也是造成幼儿园小学化现象的重要因素之一。四，家长的需求，在农村，家长来园接孩子时，第一句话就会问：老师什么时候开始写作业啊？今天认识了多少字，读了多少书啊？四，当前的升学问题，孩子上完幼儿园要升小学了，但很多小学是要通过考试分数来录取的，孩子考不到那个分数线就不能上这个学校。在面对这么多社会问题和压力时，很多老师就做不到按《指南》来开展课题了。
面对这样的种种问题，如何改变幼儿园小学化的这一现象呢？
我觉得要（一）、要改变家长对幼儿园的观念，让家长充分认识到小学化教育对幼儿发展的危害。（二）加强教师专业化理念的管理和培训，提高教师的专业素质和教育教学的能力。（三） 做好幼儿园到小学的衔接，使幼儿园平稳向小学过渡。幼小衔接不是幼儿园单方面要做的事，对此，教育行政和教研部门要做好协调和统筹，避免出现以上情况。
总之，幼儿教育小学化是违反教育科学的 危害很大，我们必须彻底根治它。只有这样，我们教育的肌体才会健康，我们基础教育的根基才会牢固，我们祖国未来的发展才具有可持续性。如此，现在的孩子才会幸福、快乐，“我多想回到童年”就会成为每一个人美好的期待。