聋校三年级语文2014—2015学年度第二学期教学计划

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一、指导思想

以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法与手段，结合三年级的年龄和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，计划学生学习语文的兴趣，培养创新精神。

二、班级情况分析

    三年级共有学生17人，从整体看，本班学生在语文学习上有一定的基础，当然也避免不了好坏之分。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。

三、教学要求：

1.巩固提高认读汉语拼音的能力。提高复韵母、鼻韵母的拼读技能。能借助汉语拼音朗读课文。会打手指语，能看懂学过的手指语。

2.识字167个，会听（看）、会读、会默写、理解词义。能把字写得端正，结构匀称。能用常用的词语说、写句子。积累词语。

3.能看听懂学过的句子。会说、写正确的句子。学会把句子写具体，会仿照课文中练习过的句式说、写句子。积累句子。

4.能理解句子意思，理解课文内容。逐步懂得课文是由一个个句子按照顺序组成的。结合课文内容，向学生进行思想品德教育。

5.能正确、流畅、有表情地朗读课文。能背诵和默写课文。积累课文。

6.能正确地、有顺序地观察图片或简单事物，说、写意思连贯、语句通顺的几句话。学习使用感叹号。

四、教学重点：

1.识字167个，会听（看）、会读、会默写、理解词义。能用常用的词语说、写句子。

2.能理解句子意思，理解课文内容。

    3.能正确地、有顺序地观察图片或简单事物，说、写意思

连贯、语句通顺的几句话。

五、教学难点：

1.理解句子意思，理解课文内容。

2.正确地、有顺序地观察图片或简单事物，说、写意思连贯、语句通顺的几句话。

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六、教学进度：

课次	课题	课时数	周次	时间
1	奶奶您吃	4	第一大周	3.1-3.13
2	不要在马路上玩	4
3	养蚕	4
4	莹莹长大了	5	第二大周	3.19-4.4
	基础训练1	5
5	送雨衣	4
6	春天来了	4
7	我的家乡	5
8	上学路上	4	第三大周	4.12-4.29
	基础训练2	4
9	我选我	4
10	养小鸭	5
11	彩虹	5	第四大周	5.6-5.23
12	请假条	4
	基础训练3	4
13	螳螂	4
14	小猴子下山	4
15	小铃铛	4	第五大周	5.31-6.16
16	自选商场	5
	基础训练4	4
17	皮球浮上来了	4
18	原来是周校长	4
19	聪明的华佗	4	第六大周	6.23-7.3
20	雷雨	5
	基础训练5	5