2014~2015学年度第二学期苏教版小学三年级语文教学计划

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苏教版小学三年级语文教学计划

(2014~2015学年度第二学期)

                       昌化镇中心学校——黄丽果

一.教材分析：

   （一）、对教材内容体系分析

   本册课本主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成。

   1、关于习惯

   本册教材在前五册的基础上，安排了“自主预习复习”、“认真完成作业”这两个主题，配有5页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上，结合语文学习明确有关要求并身体力行。

   2、关于课文

全册共安排课文26篇，其中韵文2篇。所编选的课文内容丰富，既有反映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；既有赞颂革命英雄人物的，也有表现儿童日常生活的；有介绍风景名胜的，有介绍自然科学常识的等等。这样安排，不仅让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且激发了学生的阅读兴趣，开阔了学生的阅读视野。

与前五册相比，本册课文后的作业题略有变化：一是增加了联系语境理解词句、学习文中常见的构段方式、学习分析自然段、学习归纳课文主要内容等方面的练习，意在使学生不断提高阅读能力；二是增加了“小练笔”，让学生模仿课文中的句式、段式、立意、写法等，以便提高学生的表达能力。

   3、关于习作

   本册共安排了8篇习作：看图写一篇作文，为别人画像后写一篇作文，写写自己的新发现，看图写一段对话，写一篇板报稿，写一篇发表自己对某件事的看法的文章，学写日记，编童话故事。从这8课的内容可看出，本册习作教材能贴近学生生活，重视实践、体验，注重让学生轻松愉快、自由自在地练习写作。

   4、关于练习

   全册共安排8个以综合性为主的练习，内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、写字练习、口语交际等，意在丰富语文教育的内涵，增加学生的语言积累，提高学生的语文实践能力。

  

（二）、教学重、难点：

   1、生字教学：加强语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。

   2、词句教学：指导学生能够在叙述过程的时候，加上具体的描写。引导学生逐步学会具体地叙述、描写，学会有条理地表达。读一读，背一背加强积累，在自读自悟中培养语感。注意引导学生通过观察插图帮助理解诗词的大意，使学生学会利用一切可以利用的学习资源进行学习。

   3、语言交际：语文天地中“畅所欲言”创设了各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法；同时学会倾听。可和单元主题、主体课文或自读课文结合，自然引入。

   让学生愿意与同学交流，表达自己的看法，抒发自己的情感，同时在交流中锻炼表达能力，培养自信，逐渐学会交际、沟通，学会聆听，学会换位思考。

   4、小练笔：

   语文天地“笔下生花”作为习作栏目，促进学生在发展语言能力的同时，发展思维能力，培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。

  （三）、教学目的要求：

   1、学习习惯：继续掌握正确的读书、朗读的方法，培养良好的课外阅读兴趣，学习写钢笔字、毛笔字并养成习惯。

   2、汉语拼音：继续巩固并利用它帮助识字、阅读，学习普通话。

   3、识字、写字：准确认读生字，掌握生字。

   4、听话、说话：能认真听别人说话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，讲述课文故事，能当众说话，做到语句通顺，有礼貌，讨论问题能说清意思。

   5、阅读：继续学习正确、流利、有感情地朗读、默读课文，会预习课文。

   6、作文：学会有次序的、比较细致的观察图画，写出内容较具体的片段，开始学写简单的记叙文。

二教学措施：

   1.认真学习教育理论，进行教育、教学的改革。面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。

   2.充分发挥师生双方在教学的过程中的主动性和创造性。在师生平等对话的过程中进行教学。

   3.努力激发学生的学习兴趣，注重陪养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学习的个体差异，鼓励学习选择适合自己的学习方式。

   4.教师是学习活动的组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活应用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。

   5.在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。

6.培育学生的创新能力与基本素养。注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。

三教学进度：

周次	教学内容及课时安排
1	《培养良好的学习习惯》/2、《长城和运河》/2、《美丽的南沙群岛》/2
2	《庐山的云雾》/2、 《习作1》/2、 《练习1》/2
3	《习作2》/2、《翻越远山的大山》/2、《雪儿》/2、
4	《花瓣飘香》/2、《菩萨兵》/2、 《李广射虎》/2、
5	《少年王勃》/2、《大作家的小老师》/2、《习作3》/2、
6	《练习3》/2、《赶海》/2、《荷花》/2、
7	《古诗两首》/2、《习作4》/2、《练习4》/2、
8	期中复习、期中检测
9	《我应该感到自豪才对》/2、《水上飞机》/2、
10	《跟踪台风的卫星》/2、《习作》5/2、《练习5》/2、
11	《你必须把这条鱼放掉》/2、《狼和鹿》/2、《放飞蜻蜓》/2
12	《习作6》/2、《练习6》/2、《恐龙》/2
13	《槐乡五月》/2、《海底世界》/2、《日夜潭的传说》/2
14	《习作7》/2、《寓言两则》/2、《争论的故事》/2、
15	《剪枝的学问》/2、《习作8》/2、
16	《练习8》/2、期末复习
17	期末复习
18	期末检测

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　昌化镇中心学校                                       

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二0一五年三月二日