教育随笔：努力做一名好教师

ljalang

教育随笔：努力做一名好教师
说起自己敬佩的名师，那真还不少。从教近20年年来，自己也积累了一些经验，业务水平也有所提高，但离好老师的标准还差十万八千里，人应有自知之明，自己也很想了解这些名师是怎么成长起来的。也许自己可以从中得到点滴的启示。所以近几年也开始读一些名师的著作，如当代教育家丛书，观看名师的光盘，争取机会，到外地看名师的课堂。自己也征订了一些业务书籍，只要是名师的文章，我都会认真阅读，如此下来，也认识了一些名师，如贾志敏、窦桂梅、魏书生、支玉恒、于永正、李镇西、王松舟、杨瑞清、李吉林等。以上都是我发自内心敬佩的名师。而这里我想说说李吉林老师，李吉林老师从教40多年来，可以说她把自己的一生献给了祖国的教育事业。她最令我敬佩的有几点：
一、她克服了重重困难、种种阻力，创造了从情境教学、情境教育到情境课程的教育理论.，为实施素质教育提供了一条科学有效的途径。特别是她已经退休，将近七十岁的时候，她还申报了国家“十五”课题，积极参与课题研究。
二、她深深爱着祖国的教育事业，为了全身心投入了教学教改的的研究中去，她拒绝当校长，拒绝当全国小语会理事长等职位。
三、她特别关心青年教师的成长，在她的主持下，成立了青年教师培训中心，在她的精心指导下，一大批青年教师迅速成长起来。
四、李吉林有着伟大的人格，她热爱教育，热爱儿童，尊重儿童。记得有一次她到外地上课，主办方只安排一个班的部分学生来上课，他要求这个班的全部学生到场他才愿意上课。
回首自己的教育生涯，积累了一些经验，取得点滴的成绩，但真正与一名好教师相比，还有着天壤之别。还有许多需要努力的地方：
1、自己的教育教学理论知识缺乏，特别是所教学科知识的理论掌握很少，需要不断加强理论学习。
2、自己的文学素养较低。做为一名语文老师，仅仅有学科教学的知识是远远不足的，还需要有较高的文学素养，文学底蕴，在课堂上才能旁征博引，游刃有余。这样的老师才能深受学生欢迎。因此，在平时还要多读一些文学书籍，世界名著，努力提高自己的文学素养。
3、自己的教学基本功还较差。粉笔字、钢笔字、普通话、简笔画等还有待提高。尤其写字，可能以前在打球的时候，右手受过损伤，现在写字很困难，自己在这方面一定要加强训练。
4、自己的课堂教学语言还不够精炼，简洁，还要不断修炼自己的教学语言，让它妙趣横生。
5、自己有时候缺乏耐心，要不断修炼自己，对学生多一些耐心。
6、自己的业务水平有待提高，还要积极参与校本研训，如观看名师光盘、网络教研、撰写教学论文、加强教学反思，坚持上课、评课等，用自己的课堂培训自己，让自己的课堂充满魅力。
7、自己缺乏改革精神、创新精神，在教学中，还是保留较多传统的做法，教学缺乏创新，教学方法陈旧，因此要优化课堂结构，改变自己的教学方法，把课堂还给学生，真正发挥学生的主体地位。
8、受传统评价观念的影响，迫于升学考试的压力，一直以来，自己总是关爱班上的尖子生，冷落了后进生，以后教学要民主、要面向全体学生，要把爱洒向教室的每一个角落，更加关爱后进生，睁大眼睛找后进生的闪光点，给她们树立信心。