新北师大版小学四年级下册数学《包装》导学案习题教案

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新北师大版小学四年级下册数学《包装》导学案习题教案

包装
教学目标：       
1、能根据“包装”的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。
2、能学会用竖式计算小数乘法。
教学重点：学会用竖式计算小数乘法。
教学难点：运用小数乘法解决简单实际问题。
教    法：引导、发现法
学    法：小组合作学习
教学准备：小黑板
教学课时：1课时
教学过程：
一、预习检查：针对预习中出现的问题进行交流点评。　
二、情景导入：呈现目标        出示包装主题情境图，提出数学问题，呈现教学目标，产生质疑，引入新课。        　
三、探究新知               
（一）交流自学情况。
1、两个乘数都是小数怎么办？
2、为什么要转化为整数乘法进行计算。
（二）小组展示成果。   
1、转化成整数，列成竖式。
2、   
2.8
      ×0.8
     2 .2 4
3、讲算理和算法。
四、当堂训练
1、给下面各题的积点上小数点。
2 .3 6×0.8=1088       0.78 ×  0.04=312                 
3、直接得数。
0.6×0.7=       0.9×0.1=        0.8×5=
4、判断题：
①一个两位小数乘一个两位小数，积一定是四位小数。（  ）
②因为8×2=16，所以0.8×0.2=1.6。（   ）
③一个数除以0.8等于0.7，这个数是0.56。（     ）
④在用竖式计算小数乘法时，按照整数乘法法则进行计算，只要小数点对齐，也就是数位对齐就行了。（    ）       

组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨
五、点拨升华               
计算小数乘法时，先把小数看作整数，一共有几位小数在算出的积里补上，小数位数不够时，用“0”补位。        独立思索

小组交流总结方法教师点拨。　        　
六、课堂总结               
通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？        先小组内说一说，最后班上交流。　        　
七、达标检测               
完成第41页第1、3、4、6题，在组内交流。
先独立做，最后组内交流。　　       
八、拓展提高，解决实际问题：
草原牛的身高是蒙古牛的1.2倍，体重是蒙古牛的1.4倍。草原牛的身高、体重各是多少？        先独立做，最后组内交流。

　　        　
九、作业布置：教材第41页“练一练”的第2、5题
板书设计：